Сегодня в переписке с родителями учеников получила приятные новости о результатах нашей работы – и, конечно, много тёплых эмоций. Похвалила вчера своего ученика за умение пользоваться при чтении указкой, за внимание на занятии, а от мамы получила такой приятный отклик. За похвалу спасибо, мне как родителю приятно. Немного переживаю, что возможно устает, по своей инициативе взял себе занятия по тхэквондо и скалолазание, они больше спортивные, но тем не менее нагрузка есть. Порадовалась (в очередной раз), что не зря вы занимаетесь с Даниилом. Когда на спорт занятиях дают многосложные задания за раз, мелочь их понимает и может выполнить (пример из скалодрома: Даня поставь левую ногу на красный зацеп, правую руку на синий зацеп, правую ногу тяни выше и подтягивайся). Очень сильно Вам благодарна и рада, что можем с вами сотрудничать. Поэтому моя личная небольшая паника о школе успокаивается и сходит на нет )) Даня пришел ко мне на занятия ещё совсем малышом-неговоряшкой. Сейчас ему уже 7 лет и он во всю готовится к школе, обучается грамоте. Но не на каждом занятии ребёнку возможно быть супер внимательным. Мешать сосредоточиться может разное: интересная игра перед занятием, плохое самочувствие ( ребёнок часто болеет) или перегрузка. Поэтому так приятно всем участникам процесса, когда все складывается наилучшим образом и виден результат нашей совместной работы. А вот Артём - второклассник, начал заниматься перед Новым годом. Через два месяца я всегда уточняю у родителей промежуточный результат нашей работы. Это помогает оценить динамику навыков ребёнка в школе и точнее выстроить дальнейшую стратегию занятий. Я думаю у него стало меньше ошибок типа замены букв и улучшилось списывание С тем способом, который вы посоветовали, ударение он определяет ну прямо хорошо, заметно лучше На данный момент по сумме оценок у него выходит пятёрка в четверти по русскому. На прошлой неделе контрольный диктант написан на 5 Такие сообщения от родителей – большая радость для меня. Потому что за ними стоит не только оценка в тетради, а спокойствие родителей и уверенность ребёнка в своих силах. Когда ребёнку становится легче читать, писать, понимать задания – меняется и его отношение к учёбе. Если вы замечаете, что вашему ребёнку сложно с письмом, чтением, он путает буквы, делает много ошибок или переживает из-за школы – лучше разобраться с этим вовремя. Я всегда готова подсказать, в чём может быть причина трудностей, и помочь выстроить работу так, чтобы учёба стала понятнее и спокойнее и для ребёнка, и для родителей. Напишите мне в личные сообщения, если нужна консультация или помощь.