В воздухе витает мысль о том, что школа перестала учить. Мы часто слышим что-то типа “они развалили образование”. Может “они” что-то и разваливали, но, с моей точки зрения, эффект “школа не учит” в основном достигнут за счет культурных изменений в обществе, которые отразились, естественно, и на обучающихся. Я наблюдаю сотни учеников, которые приходят на диагностику, учатся у меня. Даже за последние десять лет видно невооруженным глазом, что процесс обучения все более сближается с процессом покупки в сознании родителей и учеников. Покупка - это когда мы отдаем денежные знаки и при этом сразу что-то приобретаем. Я не шучу - подавляющее большинство свято верит в то, что тот, кто их учит, - это продавец теоретических знаний, а обладание этими знаниями сразу переносит обучающихся в касту способных решать, видимо, любые задачи. Вакцинация воспитанием прилежания и трудолюбия не всегда гарантируют отсутствие этого искажения. Все виды процессов обучения, которые не предполагают немедленную передачу теоретических знаний, воспринимаются как неработающие. Попытки объяснить что приятное и полезное - это не одно и то же, работают не всегда. Примеры того, что хорошая физическая форма не появляется автоматически при покупке абонемента в фитнесс клуб или при ознакомлении с методическими основами построения тренировочного процесса, а способность исполнять произведения на музыкальном инструменте не возникает при изучении сольфеджио, обычно далеки от учеников. А что работает? Жизненный опыт. Опыт длительного самостоятельного построения чего-либо. Обычно наличие такого опыта - это либо наличие в окружающей среде сложно решаемых проблем, которые препятствовали реализации какой-то очень базовой потребности, например, в общении или признании, но которые при этом не подавили человека. Либо это наличие в среде взросления нормы на длительные процессы построения чего-либо, например, все учатся в музыкальной школе лет 7 по несколько часов в день или занимаются спортом. Важно, что все эти занятия не дают моментального “возврата инвестиций”. Выгода от них сильно отложена. На каждой диагностике я задаю вопросы о музыкальной школе и о тренировочном стаже. Работает.