Как ты сегодня? Сейчас много говорят о воспитании, о ценностях, о необходимости говорить с ребенком, транслировать важное. Однако ключевым вещам мы учим не по плану, а между делом — в потоке обычных дней. Усталая мама после работы забирает ребенка из детского сада или из школы - о чем они говорят? «Двойку не схватил сегодня?» «Не обижали тебя?» «Суп весь съел?». Кажется, обычные вопросы. Но ребенок почему-то отвечает неохотно. Или раздражается в ответ. На самом деле любой наш вопрос транслирует ребенку то, что ценно в его жизни родителю («Важны только хорошие оценки!» «Надо уметь давать отпор!», «Главное – чтобы хорошо питался!»). Понятно, что, когда у взрослого самого мало сил, сложно следить за каждой фразой и себя контролировать. Но должны ли мы это именно «контролировать»? В настоящем исследовании оказалось, что более 90% родителей регулярно обсуждает с детьми дошкольного возраста то, как прошел их день в детском саду, причем чем выше уровень образования родителей, тем на более разнообразные темы они говорят с детьми. Темы также меняются в зависимости от возраста ребенка: питание, сон и отношения с воспитателями чаще обсуждаются с малышами до 3-4 лет, у более старших на первый план выходят отношения со сверстниками и занятия. Интересно то, что чем более «по-человечески» относится взрослый к ребенку, чем более он ориентирован на то, чтобы его слышать, тем чаще он с ним говорит. Отвозить, забирать, гулять и ходить по делам с маленьким ребенком действительно непросто. Но совершенно необязательно воспринимать это исключительно как нагрузку, как «тяжкую ношу». Стоит вспомнить, что в эти моменты рядом с вами другой человек, пусть и маленький. «Ты как? Устал?» «Хороший был день?» «Было что-нибудь интересное?». А если вы начнете с себя («Представляешь, я сегодня забыл все на свете!») – может получится самый настоящий разговор, и вы даже не заметите, как пролетит время. 🖊️ Савченко Н.Л., Петракова А.В., Сиян М.В. 🏛️ ФНЦ ПМИ 📖 читать в Теоретическая и экспериментальная психология