Полина Кордик: научный подход и доказательное образование

Вы уверены, что учите эффективно — или просто по привычке? Если вам рекомендуют препарат без доказанной эффективности, то скорее всего у вас возникнет резонный вопрос: а зачем я буду его принимать, если нет оснований думать, что он мне поможет? Фуфломицинов у нас и так достаточно в жизни. Но, к счастью, эра доказательного подхода уже наступила: в медицине, науке и бизнесе. Он позволяет принимать обоснованные решения и использовать методы лечения с научно доказанной эффективностью, а не полагатьс...

Когда вы ведете занятия, где ваше внимание? Юлия Столярчук, моя co-teacher на курсе Psychology of Language Learning and Teaching, написала отличный пост, которым я хочу поделиться с вами. “В этом году я поставила себе цель получше узнать своих студенток и студентов. У меня бывает, что целый год занимаемся и вроде в группе хорошая динамика, и всё дружелюбно, и материал полезный... а в конце года, когда преподавателей просят написать какие-нибудь интересные факты о группах, у меня ступор. Мне за э...

“Не хватает методической базы” или как выбирать себе обучающий курс. Часть 2. Первую часть читайте здесь. Перед тем, как решиться на какое-то обучение, я бы ответила для себя на следующие вопросы: - Что прохождение этого курса даст лично мне на нынешнем этапе моего профессионального развития? Какие потребности он закроет? - Точно ли именно этот курс закроет мои потребности? Почему? - Насколько ведущий курса и/или школа внушают мне доверие? Почему? - Как я буду работать на этом курсе? Где в распи...

"С каждым годом осознаю, что мне не хватает методической базы. Какие курсы вы бы посоветовали пройти?” Такой вопрос пришел мне от Марины Карповой в рубрику Agony Aunt. Универсального рецепта для всех не бывает. Ваше профессиональное развитие всегда будет зависеть от ваших целей и от требований учебного заведения, в котором вы работаете, или вашей стратегии развития как фрилансера или teacherpreneur’а. Обзор существующих курсов и сертификатов за вас и под ваши цели тоже, к сожалению, никто не сде...

Когда студент всё понимает… но не делает. Часть 2 про инсентив-мотивацию. Первая тут. #что_говорит_наука_о Если перевести данные из первой части текста на язык обучения, получается довольно неудобная мысль. Иногда мы пытаемся «добавить мотивацию» через неопределённые внешние награды: случайные бонусы, непредсказуемые баллы, сюрпризы, редкие «особые» похвалы. Это действительно может оживлять поведение. Но оживлять будет не обязательно то, что развивает навык, а то, что стало самым сигналом. Поним...

5 книг для подготовки к Delta Module 1 Часть 1 Сложнее всего в этой подборке мне было определиться с порядком представления этих пяти книг, потому что на первом месте могла оказаться любая из них. Если поискать в интернете рекомендации для подготовки к первому модулю DELTA, то можно найти десятки различных вариаций от преподавателей, успешно сдавших экзамен, и даже обнаружить ужасный и легендарный список от самого Кембриджского университета, где на 3 страницах мелким шрифтом уместились 64 книги....

Рабочая память: то самое “бутылочное горлышко” в изучении языка #что_говорит_наука_о Есть ощущение, что язык учится линейно: больше слов, больше правил, больше практики – и дальше всё само складывается. А потом вы видите одну и ту же сцену на уроках: студент понимает объяснение, узнаёт формы, даже делает упражнения… но в речи всё разваливается. Или, наоборот, говорит бодро, но «не держит» длинные фразы на слух во время аудирования. Очень часто в этой точке мы начинаем обсуждать мотивацию, дисцип...

5 книг для подготовки к Delta Module 1 Часть 2 Часть 1 вы найдете здесь. 2. J. Richards, T. Rogers (2014) Approaches and Methods in Language Teaching 3rd edition. (Cambridge) Книга, которую мы в команде нежно именуем “зеленый Ричардс” (есть еще “синий Ричардс” - смотрите подборку по разработке курсов) и настолько любим, что разработали по ней целый курс по методике преподавания. Джек Ричардс пишет не самым простым и легким слогом, поэтому отношения с этой книгой у меня и моих коллег чаще складыв...

Запрещать ли детям пользоваться соцсетями? С прошлого года наблюдаю волну законодательных инициатив запретить пользоваться соцсетями детям до 15-16 лет: первой страной, где такой закон уже принят, стала Австралия. Судя по новостям, законопроекты сейчас обсуждаются во Франции, Дании, Испании и Малайзии. Честно говоря, у меня долгое время не было четкого мнения на этот счет, мой ребенок еще слишком маленький, чтобы этот вопрос стоял на повестке дня. А у нас и без того более чем достаточно запретов...

Рабочая память: “бутылочное горлышко” в изучении языка Часть 2. Начало - здесь. #что_говорит_наука_о В предыдущей части мы выяснили, что рабочая память – это не «хорошая память вообще», а узкое горлышко, через которое проходит язык в моменте: удержать, обработать, не потерять структуру и смысл. А значит, часть учебных «провалов» – не про лень, а про перегруз системы. На практике это означает чуть больше, чем «сделайте инструкции короче». Когда ресурсов рабочей памяти мало, страдает не только усв...