"С каждым годом осознаю, что мне не хватает методической базы. Какие курсы вы бы посоветовали пройти?” Такой вопрос пришел мне от Марины Карповой в рубрику Agony Aunt. Универсального рецепта для всех не бывает. Ваше профессиональное развитие всегда будет зависеть от ваших целей и от требований учебного заведения, в котором вы работаете, или вашей стратегии развития как фрилансера или teacherpreneur’а. Обзор существующих курсов и сертификатов за вас и под ваши цели тоже, к сожалению, никто не сделает. Нужно потратить какое-то время, чтобы разобраться в существующих, доступных вам и актуальных для вас курсах. То же касается и эффективности курса. Измерить его можете только вы сами: подходит ли он вам по уровню, содержанию и целям? И самое главное: сколько вы сами готовы вкладывать сил и времени в то, чтобы курс был эффективен для вас? Самую большую проблему современного образования я бы сформулировала так: избыток информации и дефицит навыков. Знания можно почерпнуть из интернета или из книг, всё что угодно можно найти, скачать, купить. Но уметь эту информацию переводить в навык и совершенствовать его — это уже зависит от того, умеет ли человек это делать. Владеет ли он навыком критического мышления, умеет ли применять один и тот же принцип в разных контекстах и адаптировать его под определенную ситуацию. Курсы для учителей бывают сугубо практические: делайте, как мы сказали, показывайте, что получилось. Это формат CELTA. Вам дают инструменты для подготовки и проведения урока, вы этот урок проводите, вам дают фидбек. И это чаще всего только в рамках беспереводной коммуникативной методики, потому что CELTA придумали для того, чтобы обучить человека без педагогического образования преподавать английский и уложиться с этой задачей за один месяц. Очень интенсивно, очень практично. Если тьютор попадется опытный, эмпатичный, и при этом еще не выгоревший, то фидбек от него точно будет полезен. Но глубины и понимания причинно-следственных связей CELTA вам не даст. Не те цели, и слишком мало времени. Иметь хорошую методическую базу критически важно любому преподавателю. Когда вы осваиваете условно базовые преподавательские навыки — планирование и этапы урока, задания, инструкции, фидбек — вы рано или поздно начинаете задавать себе вопрос: почему это работает с этим учеником и группой, а это не работает. Почему один ученик лучше воспринимает материал, а другой нет. Почему один мотивирован, а другой не очень. Наступает момент, когда надо ответить на вопросы не только как подготовить и провести урок, а почему и зачем. И почему что-то получилось и сработало, а что-то нет. Я уже 8 лет отвечаю на вопросы подписчиков в формате Agony Aunt и вижу, как очень часто за, казалось бы, простыми вопросами скрывается непонимание глубинных процессов и теорий. Из недавнего помню вопрос о том, что грамматику повторяем-повторяем, а она не запоминается. Или эффективно ли учить слова и исправлять ошибки написанием слова в несколько строчек. За такими вопросами скрывается сильное влияние бихевиоризма и непонимание когнитивной природы обучения. Поэтому идти на курс по теории и методике нужно, чтобы разобраться с этим и уметь отвечать на многие вопросы от своих учеников самостоятельно. Во второй части поста поделюсь чек-листом выбора учебного курса и поразмышляю о роли отзывов и цены. А пока расскажите в комментариях о своем самом удачном или самом неудачном опыте обучения. Названия курсов лучше не упоминать в обоих случаях :). Понравился пост? Поставьте буст моему каналу! https://t.me/boost/pcordique