сепарироваться от плохого объекта намного сложнее, чем от хорошего. ощущение безопасности и удовольствия в отношениях не было полноценно пережито. например, для того, чтобы ребенок исследовал мир, у него должно быть, куда возвращаться. в том случае, если мама его наказывает или не воспринимает всерьез его попытки автономии, он может отказаться от своего исследовательского интереса, чтобы удовлетворить желание мамы. таким образом, формируется зависимость и ощущение собственной беспомощности. у ребенка просто нет положительного опыта автономии, и в его диаде с мамой начинается слияние. переживание ребенком эмоционального опыта мамы как очень значимого, сверхценного не дает ему возможности обратить внимание на свои собственные потребности, а значит, отделение становится для него скорее пыткой, чем удовольствием. кстати, чем объект лучше, тем, как бы это странно ни звучало, может быть проще справиться с его потерей. Ялом писал о том, что когда ты ощущаешь свою жизнь удовлетворяющей и наполненной, становится намного проще справляться с данностью собственной смертности. чем лучше живешь, тем менее страшным становится этот факт. то же самое происходит с объектами. потеря хорошего объекта – это горевание по тому, чего больше не будет. потеря плохого объекта – это еще и горевание по тому, чего никогда не было.