Хорошо, если преподаватель устроился работать в школу, где есть сильные методисты (вообще есть методист!) и у него есть возможность получать обратную связь на свои уроки. И совершенствовать свое мастерство, как учителя. ⠀ Но как быть тем, кто не работает в школе? Кто варится в собственном соку и может опираться только на свое субъективное мнение. Как известно, из себя себя не видно 😊 ⠀ Я вижу 2 варианта: ⠀ 1️⃣ Организовать peer observation. Можно договориться с коллегой, которому доверяешь: раз в неделю вы к нему приходите на урок, раз – он. ⠀ Если работаете онлайн – вообще красота. Можно просто записи уроков друг другу присылать и смотреть. А еще лучше создать небольшую группу заинтересованных коллег. ⠀ 2️⃣ Пойти на методическое обучение. ⠀ Но только обязательно выбирайте курс, где вам не только расскажут теорию, но и посмотрят и прокомментируют ваши уроки. ⠀ Например, мой курс "Эффект" построен именно на этом — я даю подробную обратную связь по всем видео, которые участники присылают на проверку👌 ⠀ Кстати, у нас на "Эффекте" Модули 2 и 3, которые непосредственно посвящены методике - работе с текстом, работе с карточками через ЛП, работе с группами и другим методическим вопросам, - самые длинные и занимают бОльшую часть обучения. Потому что в этих модулях у нас идет большая и кропотливая практическая работа — ни один вопрос, ни одна шероховатость не остается без ответа. ⠀ 6-й поток мастер-группы "Эффект" стартует 16 марта, занять место здесь ⠀ Если у вас остались вопросы по "Эффекту" (любые) — напишите мне в личку