90% учителей неправильно заканчивают урок. Проверьте себя ⬇️⬇️⬇️ Над началом и серединой урока мы поработали в предыдущих постах, теперь прицельно работаем над окончанием урока. Самая распространенная ошибка тут — обрезанный конец урока: немного резкое "So, see you next time on Monday/Tuesday..." и "Goodbye" Получается обрывисто, смазано и нет понимания, что ребята вынесли с урока. Ту же самую картину я часто вижу, когда смотрю уроки участников мастер-группы "Эффект" — сумбурный, смазанный конец. Почему так происходит? 🔺Преподаватель не может правильно рассчитать время, оставшееся до конца урока. За 10 минут до конца занятия начинает активность, которая явно потребует больше десяти минут. 🔺 В ходе выполнения последнего задания неожиданно возникают сложности. Их решение требует дополнительного времени. Поэтому преподаватель задерживает ребят после урока, чтобы закончить активность. В результате дети ерзают и уже плохо воспринимают информацию. Преподаватель торопится, потому что следом у него другой урок. Что нужно поменять? 📌 планировать урок так, чтобы на последний отрезок оставлять такие задания, которые необязательно доводить «до точки». 📌 Иметь в запасе пару заданий, специально на тот случай, когда до конца урока остается слишком мало времени, чтобы брать что-то глобальное. 📌 Оставлять 2-4 минуты до конца урока на рефлексию. Что мы поменяли / добавили на уроках в школе: 1️⃣ рефлексия — вспомнить, какую работу проделали за урок. В идеале, чтобы ученики сами перечислили/назвали то, что они запомнили/вынесли с урока или просто какие темы изучили (если учитель сам скажет "Итак, сегодня мы прочитали историю и взяли новое правило...", это так и будет висеть в воздухе) 2️⃣ можно попросить учеников назвать 3-5 новых слова/фразы, которые узнали за урок 3️⃣ можно 1-2 минутки посвятить "making use of mistakes". Ученики наверняка делали ошибки на уроке, попросите прочитать ещё раз слово, в котором была допущена ошибка, или правильно употребить фразовый глагол, где употребили не тот предлог и т.д. Не нужно проходить по всем ошибкам, по самым очевидным, буквально 3-5 достаточно. 4️⃣ оценить свою работу на уроке, что было сложно, что было легко, к чему можно ещё раз вернуться и т.д. Пробуем разные варианты, чередуем. Попробуйте на ближайших уроках сознательно "дотягивать" концовку и добавлять пару минут рефлексии и работы с ошибками, а потом посмотрите, насколько спокойнее и осмысленнее будут уходить с занятия и вы, и ваши ученики. Делитесь этим постом с коллегами, сохраняйте себе и используйте в работе. Пусть ваши уроки станут лучше, а ученики — успешнее ❤️