😁 Юмор — самый простой способ увлечь учёбой. Интересно, а с карьерой это тоже работает? Учёные Университета Джорджии с помощью 45 преподавателей из разных учебных заведений выяснили, что юмор педагога существенно влияет на вовлечённость студентов и мотивирует на активное участие в процессе обучения. К таким выводам исследователи пришли, изучив множество записей лекций, уделив особое внимание шуткам, а после опросив студентов, которые р рассказали, какие эмоции у них вызывает преподаватель и его курс. Если педагог казался студентам забавным и позитивным, они гораздо позитивнее воспринимали и его лекции, реже испытывали скуку и раздражение. Юмор — один из самых заметных факторов, влияющих на обучение. Он снимает напряжение, делает общение более естественным и вызывает желание задавать вопросы и включаться в обсуждение. Однако это всё же субъективная штука: один и тот же преподаватель разными группами студентов воспринимается по-разному, а неудачные шутки могут, скорее, снизить интерес к учёбе. 🤝 А давайте такой же эксперимент поставим на работе? Выходные посвятим тренировкам, и с понедельника как начнём шутить на планёрках. Кто за? #Цифры_продуктивности #Эмоциональные_цифры 📊 Находите ответы в цифрах с @dgtpsy