"П#здюлей ей дать и сразу всё пройдет" - сказала коллега о своей 13-ти летней дочери, чей "ум и характер пошли в папу, как только она выросла". Приведу цитату из учебника "Возрастная психология" М. Хилько, М. Ткачёва. – М.: Юрайт, 2010. "В подростковом возрасте происходят физиологические изменения, которые приводят к изменениям в поведении детей. Сокращается период активности доминирующего центра коры головного мозга. В результате этого внимание становится непродолжительным и неустойчивым. Ухудшается способность к дифференцированию. Это приводит к ухудшению понимания излагаемого материала и усвоения информации. Увеличивается латентный (скрытый) период рефлекторные реакций. Замедляется реакция, подросток не сразу отвечает на заданный вопрос, не сразу начинает выполнять требования учителя. Чтобы не усугублять ситуацию, не следует торопить детей, необходимо давать им время на раздумье и не оскорблять. Подкорковые процессы выходят из-под контроля коры головного мозга. Подростки не способны контролировать проявления как положительных, так и отрицательных эмоций. Ослабляется деятельность второй сигнальной системы. Речь становится краткой, стереотипной, замедленной. Подростки могут плохо понимать аудиальную (словесную) информацию. " Напомню, что это только ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ изменения. И они непроизвольны, бессознательны и автономны, их нельзя контролировать. И в этом случае: "п#здюлей ей дать и сразу всё пройдет" звучит как сбить высокую температуру криком, попросить желудок выделять не соляную кислоту, а яблочную, убедить сердце биться реже, ведь так оно меньше износится. Не знание нами законов физиологии не освобождает наших детей от болезненных переживаний, травм и покореженности в будущем. Сложно и родителю и ребёнку❤️ Только родитель уже был ребёнком, а ребенок взрослым ещё нет. ТГ БЕЗ ОБИД Психолог Ольга Долгая