Тренды рынка труда, о которых надо знать Сегодня посмотрим два отчета от HeadHunter, которые, если очень сжато, зафиксировали тенденцию на удержание вместо найма, и переход от обучения профессиям, к подтверждаемым навыкам, встроенным в HR-контур и рабочие процессы. Для нас это означает сдвиг от массового обучения «на вход» к удержанию и прикладному апскиллу внутри компаний. Это не только дает навигацию в вопросе «что делать в продукте», но и показывает, куда идти работать, где будет движ 💃 Что еще фиксируем: 1. Образование перестаёт быть «выходом на рынок» Отчет по рынку труда: • Рескилл с нуля теряет приоритет. • Работодатели не хотят брать людей «на вырост». Отчет по навыкоцентричности: • Ценность смещается к верифицированным навыкам, а не «подготовке к профессии». • Навык = единица рынка (его можно измерить, оценить, «продать»). 📌Итого: Образование = поставка навыков с доказательством применимости. 2. Корпоративное обучение — из nice-to-have в must-have Отчёт по рынку труда • Ключевой фокус компаний — удержание, развитие, внутренняя ротация. • Корпоративное обучение становится дешевле и надёжнее, чем новый найм. Отчёт по навыкоцентричности • Индивидуальные планы развития по навыкам. • Обучение под конкретные проекты и задачи. 📌Итого: Образование = внешний «карьерный лифт». 3. Формат обучения меняется быстрее, чем контент Отчёт по рынку труда • Работодателю нужен быстрый эффект, а не процесс. • Время до продуктивности — критичный параметр. Отчёт по навыкоцентричности • Модульность, микроквалификации, сборка траекторий под пробелы. • Рост роли ИИ в диагностике и оценке прогресса. 📌Итого: Будем делать карты компетенций, маркетплейсы навыков и задач и программы-конструкторы, которые быстро перебираются под контекст бизнеса. Два отчёта как-бы намекают: образованию больше не стоит делать акцент на «светлое будущее после курса». Потому что на рынке сейчас нет дефицита людей, но зато есть дефицит умений делать полезное. Следовательно, покупать будут не мечту, а конкретный навык, который начинает работать сразу. #hh #рыноктруда https://t.me/Educ_Research 🩵