Как сделать так, чтобы участникам курсов захотелось применять полученные знания? Сейчас будет жесткая правда, но без нее никак: "в среднем люди не хотят меняться" и как бы нам ни хотелось думать про себя, что мы несем "разумное, доброе, вечное" - одной из ключевых задач тренера является встраивание новых навыков в жизнь участников обучения. Особую радость получаешь когда ученики получают свои значимые результаты. Побеждают в конкурсах и делятся успехами. Поехали: 1. У вас есть 5 минут в начале, чтобы сформировать атмосферу обучения и показать ценность полученного результата. Вопросы в аудиторию, примеры выдающихся результатов использования - все это заряжает на обучение. 2. Участники должны получить выгоду уже в ходе обучения. Прослушивание 40 минутной лекции о том "как надо" - это не выгода. Как минимум должны попробовать руками и получить радость от того, что "получилось" 3. Используем правило 72 часов. Если изученный навык не был применен в течении 72 часов, то с вероятностью 90% он будет забыт и придется мучительно вспоминать его в момент необходимого применения. Поэтому строим план действий на ближайшую перспективу после использования. 4. Лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать. Человек 75% информации получает через зрение. Поэтому создаем красивые картинки, интеллект-карты, в речи используем зрительные образы. 5. Постоянная мотивация. Да, мы уже взрослые, но мы так перегружены разной информацией, что нам нужно подкрепление, чтобы включать мозги. Поэтому повторяем эти циклы перед каждым упражнением. Для того, чтобы это учесть у обучения должна быть структура и чек-лист. Посмотрите на свой курс, с этой точки зрения. Есть ли у вас мотивация, образы, польза? Ставьте огонечки, кому понравилась идея и будет использовать. Если уже используешь - палец вверх!