Вы объясняете. Ребёнок всё понимает. Но в жизни делает по-другому Когда у ребёнка проблемы с общением — его обижают, не принимают или он не может за себя постоять — первое, что делает родитель: ➡️ объясняет ➡️ разговаривает ➡️ подсказывает ➡️ убеждает ➡️ иногда ведёт к психологу. И вроде всё правильно. Но проходит время — и ничего не меняется. Знакомо? Потому что есть простая, но неприятная правда: ⭕️ знать — не равно уметь Ребёнок может понимать, как «правильно». Но в моменте он всё равно: 📌 молчит 📌 теряется 📌 уступает 📌 или реагирует резко Потому что включается не знание. Включается привычка. И есть ещё один момент, который часто упускают. Дети не учатся через слова. Они учатся через: ✔️ пример ✔️ и личный опыт Если ребёнок не проживал ситуацию, где можно: ✔️ сказать «нет» ✔️ отстоять себя ✔️ не поддаться давлению ему просто не на что опереться. А в реальной жизни пробовать страшно. Это как взрослому: прочитать, как зарабатывать больше — легко, а пойти и поднять цену или сменить работу — уже совсем другое ощущение 🟣И вот здесь ключ: ребёнку нужна среда, где можно попробовать по-другому без риска и страха. ✔️✔️✔️И это даёт словесная ролевая игра Игра — это язык ребёнка. Там: ➡️ нет оценки ➡️ нет «ты сделал неправильно» ➡️ нет страха облажаться Зато есть ситуации, максимально похожие на жизнь: ➡️ нужно договориться ➡️ нужно отстоять своё ➡️ нужно принять решение Сначала ребёнок действует как привык. Но когда понимает, что здесь безопасно — начинает пробовать иначе. И вот тогда появляется навык: ✔️ не реагировать автоматически, а думать ✔️ выбирать ✔️ действовать осознанно И именно поэтому через игру поведение начинает меняться в реальной жизни. Не через разговоры, а через прожитый опыт. Если откликается — напишите ИГРА в комментариях🧡 И завтра я расскажу, как проходят встречи. И да — до конца марта можно попробовать бесплатно 🧡🧡🧡 по всем вопросам мне в личку @shalunova_anastasia ❗️Гайд можно забрать тоже в личке