Псевдомудрость или как нам запрещают проявлять агрессию Сегодня хочу поговорить о важности агрессии для нашего психического здоровья. Нас часто воспитывают в парадигме, где агрессия – это плохо и невоспитанно, где правильным считается угождать окружающим и подстраиваться под них, быть удобными. Особенно это свойственно воспитанию девочек, где их учат быть мирными, сглаживающими и хорошими, что приводит к тому, что уже взрослые женщины часто терпят неуважение, измены и насилие в браке. Важнее же сохранить семью. Хотя семью есть смысл сохранять только, если там есть, что сохранять, а не просто потому что. Пример из жизни✍️ Помню, как в начальной школе наблюдала за тем, как один из самых задиристых мальчиков нашего класса доставал разных девочек. Ко мне этот мальчик тоже одно время лез, но несколько раз получил от меня и отстал, переключился на других. И вот одна из девочек не могла дать отпор. Он ударил ее, скинул вещи с парты, а она начала плакать и обзывать его. Но на него это естественно не подействовало. Наша подоспевшая классная руководительница немного поругала этого мальчика и сказала этой девочке просто не обращать внимания на его действия. Мол рано или поздно ему станет неинтересно. Естественно, его интерес не угас, поэтому ситуация осталась без изменений. Он также приставал и к другой девочке, но та оказалась более агрессивной. Он действовал по той же схеме, но она давала ему отпор, дралась с ним и даже как-то опрокинула его парту. На это учительница отругала их обоих и посоветовала девочке также не обращать внимания на этого мальчика. Слава богу, она ее не послушала и продолжала давать отпор до тех пор, пока он не отстал. В итоге девочку, послушавшую совета он доставал вплоть до окончания начальных классов, а с той у них были временные драки, которые прекратились. Как мы видим из примера, во двух случаях учительница дала девочкам опасный совет, который полностью исключал защиту себя и своих интересов, но делал их более "благородными" и "мудрыми". Правда, кому это благородство было надо, непонятно. ‼️Понятное дело, что драка – не единственный способ решения проблемы, и этому детей тоже надо обучать. Но в детстве порой без этого никак. Дети так познают мир границ. Получив фингал, мальчик понимает: "Ага, вот к Кате лучше не лезть, она больно бьет. А вот Марина ничего мне не сделает, пойду ее за косички дергать", – и всё в таком духе. Многие взрослые девочкам потом начинают говорить о том, что мальчики так проявляют любовь и внимание. И здесь ведь вопрос не в том, что имеет в виду мальчик, а в том, что девочка не слушает себя и свои сигналы, начинает оправдывать неуважение в свой адрес симпатией. Хотя симпатию можно выразить более здоровыми способами и задача мальчика этому научиться, а не вести себя как обезьяна. В итоге они вырастают с установкой "бьет – значит любит". Хотя "бьет – значит не уважает твои границы и тебя". Потом они не понимают, почему их привлекают какие-то отморозки вместо нормальных парней🫠 Когда мы не в контакте с агрессией, то мы вместо реализации своих целей занимаемся подстройкой под других и забываем о своём комфорте. Без контакта с агрессией, невозможно добиваться успехов и брать желаемое, приходится довольствоваться крошками со стола и наблюдать как праздник жизни проходит мимо нас. 📚 Если вы чувствуете, что не в контакте с агрессией, можете почитать книгу "Бегущая с волками" Клариссы Эстес. Эта книга в интерактивной форме показывает, как важно уважать и принимать свою дикую часть. 💁🏻‍♀️Наглядные примеры Пример персонажа с личными сильными границами: Венди Роудс из сериала "Миллиарды". Эта женщина умеет чётко говорить, что ей подходит, а что нет, уходит оттуда, где её не уважают и манипулируют. Пример персонажа со слабыми личными границами: Кэти из "Грозового перевала". Кэти не знает, чего хочет, она легко поддаётся внешнему влиянию, и когда Хитклифф мстит ей, то вместо того, чтобы пресечь его игры, вовлекается в них и, к сожалению, разрушает свою жизнь. Ставьте ❤️, если хотите под