Таким образом, кажется, что освоение нижних конечностей идет рука об руку с развитием эрогенных анальных и сексуальных зон. Именно в этой узловой точке мы можем обнаружить более ментализированное эго, с ипохондрической констелляцией как частью маниакально-депрессивных, психосоматических и висцеральных трудностей, которые представляют собой один из возможных путей. Другой путь - истерия, сопровождающаяся горизонтальным расщеплением образа тела, знакомая со времен Фрейда диссоциация. Если все идет хорошо, ребенок может почувствовать, что ритмичный лабиринтный (слуховой) и аудиальный опыт - как в дородовых следах памяти, так и в послеродовом оральном опыте прикладывания к груди и кормления - дает ему ощущение первоначальной эмоциональной адгезии, которая возвращается к нему в движении «два с плюсом» (two-and-fro movement). Сначала это переживается в терминах телесных субстанций (Тастин). Позже и постепенно начинает происходить небольшой пространственный скачок, особенно в области зрительного контакта, который подкрепляется растущей уверенностью в том, что последует ответная реакция, благодаря которой что-то вернется к ребенку - достаточно похожее, но с существенным небольшим отличием, которое включает как приспособление (accommodation) к ребенку, так и трансформацию его поведения. того, что он приносит. То, что происходит - наполнение тела психикой, происходит в три последовательных шага, в постоянном обмене между взглядом, звуком и физическими ощущениями