А. Надежный (безопасный) тип привязанности · Ребенок расстраивается, когда мать уходит, но легко утешается и радуется ее возвращению. Он использует мать как опору и фон для исследования окружающей обстановки: когда мать рядом, он спокойно играет и изучает новые игрушки. · Ребенок уверен, что взрослый отзывчив и придет на помощь. В будущем такие дети обычно более самостоятельны, уверены в себе и успешны в социальных контактах. Б. Тревожно-избегающий тип привязанности · Ребенок практически не замечает ухода матери и не реагирует на ее возвращение. Он одинаково равнодушно играет как с ней, так и с незнакомцем. При этом физиологические замеры (пульс, кортизол) показывают, что ребенок глубоко встревожен, но свои эмоции он подавляет. · Это результат поведения взрослого, который часто отвергает ребенка, холоден или раздражается при попытках ребенка получить близость («не ной», «не лезь»). Ребенок усваивает: «Я не получу поддержки, значит, не буду и пытаться ее просить». В. Тревожно-амбивалентный (сопротивляющийся) тип привязанности · Ребенок крайне расстроен уходом матери. При ее возвращении он тянется к ней, но тут же вырывается, отталкивает ее, может бить в истерике. Его трудно успокоить. Он одновременно ищет контакта и сопротивляется ему. · Когда мать ведет себя непоследовательно: то она гиперопекающая и ласковая, то холодная и недоступная. Ребенок не может предсказать ее реакцию, поэтому постоянно тревожится и пытается контролировать ситуацию через «цепляние» и капризы. Г. Дезорганизованный тип привязанности · Поведение ребенка: Это смесь избегания и сопротивления, но с явными признаками страха и дезориентации. При возвращении матери ребенок может замереть на месте, раскачиваться, падать на пол или подходить к ней спиной. Наблюдаются стереотипные движения (замирание, хождение по кругу). Поведение лишено цели. Часто встречается у детей, подвергшихся насилию или живущих с родителями, имеющими психические расстройства (депрессия, зависимости).