Доброго звучащего ❤️ Развитие слуха после кохлеарной имплантации или слухопротезирования проходит этапно. Не по возрасту ребёнка. А по тому, как мозг осваивает звук. Попробую описать это простыми словами. 1️⃣ Этап замечания звука Ребёнок начинает реагировать на звук: поворачивается, замирает, прислушивается. Это ещё не понимание. Это «я услышал, что что-то было». Если этот этап нестабилен, ребёнок будет: 🤩не реагировать с первого раза; 🤩 «пропускать» слова. И это не невнимательность. 2️⃣ Этап различения Мозг учится понимать, что звуки разные. Например: 🤩 мама позвала - это один звук; 🤩 кастрюля упала - другой. 🤩 «ба» и «па», не одно и то же; На этом этапе дети могут слышать, но путать слова. И тогда родителю кажется, что «он не понимает». 3️⃣ Этап связывания звука со смыслом Ребёнок начинает понимать: если сказали «дай мяч» - нужно взять мяч. Но! Понимание сначала работает только в коротких, знакомых фразах, в знакомых ситуациях. Если мы усложняем речь слишком рано, ребёнок «теряется». 4️⃣ Этап слухового контроля собственной речи Ребёнок начинает слышать себя и постепенно корректировать произношение. И вот здесь обычно родители ждут «речь». Но до этого этапа нужно дойти. Очень часто трудности, о которых вы писали: «не слушает», «перебивает», «не понимает длинные фразы», «уходит в жесты» - возникают не из-за лени и не из-за характера, а потому что предыдущий этап ещё не укрепился. И тогда главный вопрос звучит так: - Какой этап сейчас формируется и что ему нужно для укрепления?. Когда появляется ответ на этот вопрос, то тревоги становится меньше. Потому что появляется ориентир. Разбираемся дальше? И напишите, читая эти этапы, узнали ли вы своего ребёнка на каком-то из них.