Как обустроить кризис? Сейчас вышла с созвона с Ирой @iponimayu, она меня позвала в исследование (о нем может быть позже), и вот уже месяц мы рассматриваем поле деятельности педагогов. В этом рассмотрении важное место, где человек испытывает ре-актуализацию себя. “По-старому уже не выходит, по-новому еще не знаю как”. Плюс с другими коллегами мы о ре-форме (вместо революции) читаем и в книге бывшего ректора Шанинки Сергея Зуева. Так вот, Ира меня убила точностью проблемы: кризис педагога 40+ лет никак не обустроен. Либо развестись, либо сменить работу. Всё! Как обустроены наши кризисы? — звучит вообще так, что мы еще должны быть теми, кто сами себе подстилают соломку, чтобы самих себя уронить в кризис и не поломаться. Ну да, вообще-то взрослый учащийся ровно этим и занимается: осознанно идет на изменения, зная, что будет больно / тяжело, короче говоря как-то иначе. Если ты знаешь, что нужны изменения, то обустраиваешь ли ты себе жизненное пространство для претерпевания этого кризиса? Те, кто создают образовательный опыт прежде всего делают среду для таких разрушений старых установок, горевание, спокойствие, интерес к новым, процесс изучения и результат этого обучения. #метод