Как играть с гиперактивным ребёнком? В нашей практике часто встречаются дети с гиперактивностью. Как организовать игру с таким ребенком? Основной принцип остаётся тем же, что и для любого ребёнка: мы оцениваем уровень игры и начинаем играть не ниже и не выше, а в зоне ближайшего развития. Но у гиперактивных детей есть особенность: им структуры нужно больше, чем другим. 1. Чёткое начало и чёткий конец Игра должна быть: - с понятным стартом - с простым действием - с ясным завершением И ребёнок обязательно участвует в уборке. Это часть рутины. Это и есть конец. 2. Мало предметов Не 15 игрушек. 3-4 достаточно. Если ребёнка «несёт» в пространстве — начинаем за столом. Стол — это граница. Граница — это регуляция. 3. Короткие циклы Если ребёнок может удерживать внимание 30 секунд — значит игра длится 30 секунд. И это нормально. Наша задача сначала не «долго». Наша задача — довести до конца. Пример: ребёнок не может: собрать пиццу → разрезать → разложить по тарелкам. Значит упрощаем. Первый этап: положить 4 кусочка колбаски. Всё. Пицца готова. Убираем в коробку. Конец понятный. Потом: собрать всю пиццу → убрать. Потом: собрать → разложить по 2 тарелкам → убрать. Потом 4 тарелки. Потом 6. Мы идём от конца рутины. Сначала ребёнок осваивает «я могу завершить». Потом усложняем сам финал. 4. Физическая разгрузка Каждые 2–3 короткие рутины — физкультминутка. Лучше всего — проприорецептивная нагрузка: поползать, поиграть в полосу препятствий, посворачивать «буррито» в одеяле, потаскать что-то тяжелое и т.д. Гиперактивному ребёнку нужно собрать тело, чтобы собрать внимание. Мы не боремся с гиперактивностью. Мы строим структуру. Учим завершать. Начинаем с малого. И через понятные короткие рутины постепенно растёт внимание и саморегуляция. Не забудьте подписаться на наш канал!