Что такое инициатива — и почему без неё нет игры Интересный факт: в классическом АВА вы почти не найдёте термина «инициатива». Да, мы его используeм и в NET, но в целом – вы не найдете протокола «как развить инициативу». А между тем — это краеугольный камень. Инициатива — это когда ребёнок: • начинает действие без прямого сигнала, • предлагает вариант, • возвращается к игре, • расширяет сюжет, • смотрит на взрослого не потому что «надо», а потому что «есть что разделить». Это внутренний запуск. Не реакция, а самостоятельный старт. Почему инициатива так важна в игре? Если ребёнок действует только: • по инструкции, • по физической подсказке, • по постоянному ведению взрослого, это может быть обучение. Это может быть отработка навыка. Но это ещё не игра. Игра начинается там, где появляется автор действия. Но инициатива важна не только в игре Без неё не будет: • самостоятельной речи, • социальных контактов, • гибкости, • перехода на более высокий уровень деятельности. Инициатива — это механизм развития. Почему она не формируется? Причин много. Нет мотивации Это самая очевидная причина. Но у особого ребёнка мотивация часто снижена не «по характеру», а по истории: • он много раз был неуспешен, • социальное взаимодействие не подкреплялось, • игра была слишком сложной, • взрослый был слишком директивен. Дефицит социальных навыков Если ребёнок не умеет: • читать взгляд, • выдерживать паузу, • понимать совместное внимание, ему сложно запустить взаимодействие. Неправильно подобран уровень игры Здесь нельзя не вспомнить Л.С. Выготского Его идея зоны ближайшего развития — абсолютно прикладная. Мы подбираем игру так, чтобы она была: • доступной • немного сложнее актуального уровня • требующей поддержки Слишком сложная игра → нет интереса. Слишком простая → нет развития. И там, и там инициатива не возникает. Мы часто начинаем играть не в «самое мотивационное». Мы начинаем в нейтральное. Почему? Потому что интерес не всегда предшествует деятельности. Часто он возникает в процессе. Через: • рутину, • предсказуемость, • понятную структуру, • мягкие подсказки, • повторяемость. Когда ребёнок начинает понимать правила среды — вероятность инициативы растёт. Предсказуемость снижает тревогу. Снижение тревоги увеличивает включённость. Включённость повышает шанс интереса. И ещё одна ловушка Если взрослый слишком активен: • всё предлагает, • всё комментирует, • всё оживляет, • не выдерживает паузу, инициатива не появляется. Потому что ребёнку негде появиться. Инициатива — это цветок Мы можем: • подготовить почву, • выбрать семя, • поливать, • удобрять. Но если мы посадили растение, которое не растёт в этой широте и в этой почве — можно поливать бесконечно. Это метафора неправильно выбранного уровня игры. Не забудьте подписаться на наш канал!