Меня продолжает захватывать вселенная проектирования образовательных продуктов. На мой взгляд, это невероятно увлекательная работа. Нужно продумать структуру курса так, чтобы она была максимально логична и интересна. К примеру, для курса MDS по антикоррупционному комплаенс я придумала методологию, которая исходит из ресурсов организации (материальных, трудовых и тд) на настройку комплаенс-системы. Возможно, экстремальной научной новизны в этом нет, но такую методологию я ранее не встречала нигде. Ещё одним плюсом программы считаю то, что в каждом занятии мы пошагово собираем комплаенс-систему по элементам, и на выходе слушатель получает готовую именно для его организации систему. В общем, аналогов этому курсу я не видела. Уж прошу прощения за нескромность. Сейчас же поступил запрос на создание куда более комплексной программы. Как раз перед праздниками)) Поскольку это всё очень трудозатратная история — ты пишешь не только структуру, а большой пошаговый план с этапами, заданиями, образовательными результатами — давала себе честное слово взять паузу. Но один звонок, и снова мысль об ограниченности ресурсов уходит на фоне волны энтузиазма.