Методика на практике

МАМА, Я ЭКЗАМЕНАТОР (в эти выходные в моей школе Wake Up English я в роли экзаменатора на устной части CPE) Меня зовут Полина Демина, я основатель онлайн-школы английского языка Wake Up English и преподаватель, который уже много лет работает с международными экзаменами. Мы проводим такие экзамены регулярно. Для учеников это возможность прожить весь опыт экзамена: тайминг, незнакомого партнёра в говорении, длинный экзаменационный день, работу с платформой, письменные задания и последующую обратну...

А давайте проверим, как бы вы отреагировали на сложные экзаменационные случаи👇

ПРОДОЛЖЕНИЕ ПОСТА ПРО УРОК ПО WRITING Я разделила этот юнит на три урока, и каждый из них стал про отдельный навык. 1️⃣На первом уроке мы вообще не пишем. Мы знакомимся с типами диаграмм, учимся их читать, замечать тренды, видеть, что происходит с данными, какие изменения. В общем, учимся анализировать. 2️⃣На втором уроке мы начинаем работать с языком: лексика и грамматика для описания графиков. Но уже не в вакууме, а на базе понимания, что именно мы описываем. Мы тренируем формулировки, пробуем...

Напомню, что я сейчас снова веду уроки с учениками и поймала себя на мысли, что делаю то, чего многие преподаватели стараются избегать. На связи Полина Демина, основатель онлайн школы Wake Up English и Академии эффективного образования. Мы начали разбирать Writing Part 1 в IELTS с учениками-подростками — те самые диаграммы, которые на первый взгляд выглядят как «сейчас быстренько посмотрим и пойдём дальше». Я открываю учебник (причем, очень хороший учебник), а там, как это часто бывает, в один ю...

Зачем тратить время на чтение и аудирование на занятии, когда можно дома поделать? - кажется, что все в этом вопросе логично, на уроке мы говорим, обсуждаем, «делаем что-то полезное», а чтение и аудирование на уроке - это рецептивные навыки, с заданиями на которые ученик справится и без нас. Согласны? Я точно нет. Если повнимательнее посмотреть на то, что происходит с учеником в момент выполнения задания, то становится заметно, что часто: - ученик читает текст, но не понимает, что именно в нём и...

РАЗБИРАЮ СИТУАЦИИ ИЗ ОПРОСА Иногда в подготовке к экзаменам возникает ощущение, что всё идёт правильно: мы берём задания формата экзамена, разбираем их, даём практику, обсуждаем ответы. Но давайте посмотрим на ситуации, в которых это ощущение начинает давать сбой. 1️⃣Ученик пишет эссе. Язык хороший, задание выполнено, но идеи повторяются, аргументы развиваются слабо. И он спрашивает: «Что мне изменить, чтобы получить высокий балл?» Большинство преподавателей в такой ситуации говорят: «проверь ид...