Золотая бусина Монтессори-центр

Сегодня в нашем Доме детей (3–6) было по-настоящему итальянское утро 🇮🇹 Винченцо – итальянец и ресторатор готовил с детьми настоящую итальянскую пиццу. Ту самую, где важно не только «что», но и как. И в такие моменты особенно видно, как дети впитывают культуру. Не через рассказы. Не через картинки. А через настоящую жизнь. Через живую речь, интонации, жесты, вкус, атмосферу. Через то, как человек двигается, как относится к еде, как взаимодействует с другими. Это невозможно «объяснить». Это мож...

⏰ Уже в это воскресенье Если вы сейчас выбираете начальную школу и внутри есть сомнение: «А как Монтессори соотносится с ФГОС?» — вам точно стоит быть. 📌 29 марта | 11:00 | онлайн Семинар: «Сравнение Монтессори начальной школы с требованиями ФГОС» Без давления. Без «за» и «против». Только спокойное, профессиональное сравнение, которое даёт главное — ясность. Вы поймёте: — получает ли ребёнок базу — «выпадает» ли он из системы — и что его ждёт дальше 💛 Иногда одного разговора достаточно, чтобы ...

Сегодня среда и в нашей традиционной рубрике «Стоп фейк» сегодня отвечает ведущий учитель класса 6-12 Лидия Успенская 💫 Один из самых распространенных мифов о системе Монтессори: «В Монтессори дети делают что хотят». Очень часто от тех, кто что-то где-то слышал или читал, звучит примерно такое: «Ну да, там же свобода… значит, хаос?». И мы, педагоги Монтессори, часто говорим, что идем за интересом ребенка, как будто подтверждая этот миф. Но. На самом деле всё наоборот. Свобода в Монтессори — это...

Друзья, один из самых частых вопросов, который мы слышим от родителей: «А как Монтессори-школа соотносится с ФГОС? Не “выпадет” ли ребёнок из системы?» Если вы сейчас выбираете начальную школу и внутри есть это сомнение — этот семинар для вас. 📌 29 марта | 11:00–12:30 | онлайн Семинар: «Сравнение Монтессори начальной школы с требованиями ФГОС» Ведущая — Лидия Успенская, Монтессори-учитель AMI 6–12, практик, который ежедневно работает с детьми этого возраста. На встрече мы разберём: — как устрое...

На выходных слушала семинар Анны Пугачевой о развитии эмоционального интеллекта у детей, после которого меня спросили: а в Монтессори-школе 6-12 мы можем поддерживать это важное качество в наших воспитанниках? Отвечаю. В нашей подготовленной Монтессори-среде дети могут исследовать свои эмоции и развивать осознанность. Мы понимаем, что эмоциональный интеллект не менее важен, чем академические знания. Он помогает детям устанавливать контакт с собой и окружающими, справляться с трудностями и адапти...

Что меня поражает в детях 6–12? Меня каждый раз поражает один момент. Когда ребёнок 6–7 лет садится и… работает. Сам. Без напоминаний. Без «сядь нормально». Без «давай быстрее». Он выбирает материал. Погружается. Ошибается. И продолжает. И в этот момент особенно ясно видно: детям не нужна мотивация извне. Им нужны материалы, с которыми можно делать самостоятельные открытия, друзья, с которыми всё время хочется делать что-то вместе, и подготовленные взрослые, которые дают ключи к познанию, мягко ...

⚒️ Инструменты, которые работают: как помочь ребенку научиться управлять собой. Родители, которые работали со мной, знают: в центре внимания всегда - логика и принципы. Здесь не будет списка «волшебных» игр. Потому что когда вы понимаете, как работает мозг 🧠 , вы сами превращаете обычный день в развивающую среду. Вот шесть принципов. Это не специальные занятия. Это то, что можно включить в повседневную жизнь с пользой: 1. 🛑 «Тормоз» в игре. Ребенок учится ловить импульс и останавливать себя. И...

💬 «Я думал, у вас дети другие… и они не ругаются» Эту фразу мне сказал папа новой девочки в классе 3-6, когда увидел конфликт между детьми. И мне, естественно, есть, что сказать здесь. Дети везде одинаковые! Они злятся, спорят, отстаивают своё, иногда дерутся. И это не проблема. Это – развитие. Проблема не в том, что дети конфликтуют. А в том, что рядом с ними делает взрослый. В подходе Мария Монтессори ребёнок не «удобный» и не «послушный», как мы бы частенько желали бы. Это человек, который т...

В субботу я слушала семинар Анны Пугачёвой, посвященный эмоциональному интеллекту. По следам этого семинара, хочу обратить внимание на одну из важных составляющих в развитии эмоционального интеллекта у ребёнка. Знание своего типа темперамента и типа темперамента ребёнка. Зачем это нужно знать и как это знание поможет вам в общении с детьми? Неважно, ваши ли это дети, дети друзей или дети в вашем классе. «Он такой активный, просто неугомонный!» «Она вечно такая медленная, постоянно долго копается...

#деталимонтессорикласса Продолжаю рассказывать про материалы в наших Монтессори-классах. Сегодня это- Рамки-застежки. Самая первая рамка с липучками может стоять уже в нидо-классе. А вот все остальные появляется в тоддлер-классе. В процессе одевания ребёнок может сталкиваться с разными видами липучек, пуговиц, молний. Дети обычно стремятся их расстегнуть и застегнуть сами. И да, навык будет отлично тренироваться просто во время одевания! В групповой среде мы можем предложить детям дополнительную...