ННейроСпектр

НейроСпектр

@Neurospectrum_mos👨‍👩‍👧 Семья и дети🇷🇺 Русский📅 март 2026 г.

Сеть центров детской речевой неврологии и реабилитации Наш номер телефона ☎️ 74994552150 https://neurospectrum.ru/?utm_source=telegram Методы лечения детей с задержками речевого, психоречевого развития, расстройствами аутистического спектра.

📊 Полная статистика📝 Все посты
5.0K
Подписчики
349,182
Ср. охват
7%
Вовлечённость
11
Постов
~0.9
В день

Графики

📊 Средний охват постов

📉 ERR % по дням

📋 Публикации по дням

📎 Типы контента

Лучшие публикации

11 из 11
NNeurospectrum_mos
Neurospectrum_mos
17 мар., 16:28

Вы делаете с ребёнком математику — и будто упираетесь в стену. Он старается, но путается в цифрах, не понимает задания, быстро устает… И в какой-то момент закрадывается мысль: «Это просто лень или с ним действительно что-то не так?» Важно другое: за типичными «школьными трудностями» часто стоят конкретные особенности развития. И чем раньше их заметить — тем проще помочь. Листайте — собрали сигналы, которые нельзя игнорировать.

👁 507📷 photo
NNeurospectrum_mos
Neurospectrum_mos
20 мар., 15:49

Почему ребенок с РАС плохо ест — и что за этим стоит. Родители детей с расстройство аутистического спектра часто сталкиваются с одной и той же проблемой: крайне ограниченный рацион, отказ от новых продуктов, сильная избирательность в еде. В большинстве случаев за этим стоят нейрофизиологические причины. 1. Сенсорная гиперчувствительность. У детей с РАС часто нарушена обработка сенсорной информации. Еда — это сразу несколько стимулов: вкус, запах, текстура, температура. Ребёнок может: ✔️ отказыва...

👁 457📷 photo
NNeurospectrum_mos
Neurospectrum_mos
19 мар., 15:09

Проходили, интенсивный курс в центре "Нейро-Спектр" в начале марта. Врачи очень отзывчивые и внимательные. На базе центра сделали ЭЭГ , УЗДГ и вызванные потенциалы. В целом наметились улучшения в плане общения и внимательности. Поведенческие моменты никуда не делись, но надеюсь после улучшения понимания и они улучшаться. Смотрим с будущее с оптимизмом.

👁 427
NNeurospectrum_mos
Neurospectrum_mos
19 мар., 14:40

Проверьте своего ребенка ⬇️ 2-й функциональный блок мозга отвечает за то, как ребёнок видит, слышит, различает и запоминает информацию. Если есть нарушения — ребёнок смотрит, но не видит, слушает, но не понимает, учит, но не запоминает. Чек-лист: обратите внимание, если ребёнок 👧 👶 📚 в обучении: • путает похожие буквы (п–т, б–д, 3–8) • читает медленно, «теряет» строк • не понимает прочитанное, хотя читает вслух • делает «глупые» ошибки при письме (пропуски, перестановки букв) • не может перес...

👁 416🎬 video
NNeurospectrum_mos
Neurospectrum_mos
20 мар., 08:15

Обратились в данную клинику с проблемой задержка речи. На момент обращения сыну было 2,6 года. Записались на приём к главному врачу Гороховскому Евгению Александровичу. Врач оказался очень компетентен в нашем вопросе, все подробно рассказал, провели обследование и назначили диету. На данный момент проходим курс интенсивной терапии, и уже спустя неделю замечаем колоссальный результат! Ребёнок стал отзываться на обращённую речь, реагировать на просьбы и замечания. Курс будем однозначно продолжать,...

👁 392
NNeurospectrum_mos
Neurospectrum_mos
23 мар., 15:29

Игры и речь: что важно знать родителям. Не все игры, в которые вы играете с детьми, развивают речь. 🎲 И важно помнить: у каждой игры есть свои правила, и они должны соответствовать уровню развития мозга ребёнка. Бросая ребёнка в слишком сложные или слишком простые игры, мы теряем шанс на реальное развитие речи. 💡 Игры с диалогом: «Что делает игрушка?», «Куда пошёл герой?» — ребёнок учится строить фразы. Ролевые игры: магазин, больница, кафе — слова помогают выражать действия и эмоции. Совместн...

👁 336🎬 video
NNeurospectrum_mos
Neurospectrum_mos
25 мар., 16:09

Почему сенсорные нарушения могут тормозить развитие речи у ребёнка. Многие родители думают: если ребёнок поздно начинает говорить — проблема только в речи. Но на практике всё гораздо сложнее. Речь напрямую связана с тем, как мозг ребёнка обрабатывает сенсорную информацию: звуки, прикосновения, движения и положение тела в пространстве. Когда сенсорная система работает нестабильно, мозгу сложнее формировать речевые навыки. Разберёмся, как это происходит 👇🏾 1. Слух есть, но мозг «плохо слышит». И...

👁 321📷 photo
NNeurospectrum_mos
Neurospectrum_mos
23 мар., 13:14

Начитались хороших отзывов и решили обратиться. Специалисты клиники "НейроСпектр" обладают большим опытом и могут выбрать лучший вариант лечения, учитывая индивидуальные особенности пациента. У дочки были довольно частые головные боли. Доктор тщательно осмотрел и назначил план лечения. Ребёнку стало гораздо лучше. Коллектив всегда открыт и доброжелателен. У специалистов достаточно плотный график записи, однако нам пошли навстречу и подобрали максимально удобное время. Спасибо!

👁 318
NNeurospectrum_mos
Neurospectrum_mos
26 мар., 09:09

Спасибо за то, что быстро нашли подход к ребенку и смогли нам помочь! В клинике все были внимательны и очень отзывчивы. Записались день в день, выяснили детали, узнали план лечения и выполнили все рекомендации доктора. Я очень довольна тем, насколько оперативно и качественно специалисты решили нашу проблему. Ваш профессионализм и доброе сердце мы не забудем никогда!

👁 264
NNeurospectrum_mos
Neurospectrum_mos
27 мар., 15:15

Осторожно, диагноз: чем СДВГ может навредить ребенку 🚩 Поговорить о вещи, которую часто обходят стороной. Речь пойдет не о том, что СДВГ не существует. Он существует, это доказанный нейробиологический феномен. Речь о том, как сам диагноз иногда становится ловушкой. Существует две крайности: 1️⃣ Ребенка с явными трудностями годами не замечают, копят неуспеваемость и вторичные неврозы. 2️⃣ Ребенку ставят диагноз, и с этого момента вся его жизнь начинает вращаться вокруг ярлыка «гиперактивный / не...

👁 245📷 photo

Типы хуков

Нейтральный11 | 349 просм.

Длина постов

Средние (200-500)5 | 335 просм.
Очень длинные (1000+)4 | 360 просм.
Длинные (500-1000)2 | 364 просм.

Влияние эмодзи

332
С эмодзи (3)
356
Без эмодзи (8)
-6.7% охвата

Типы контента

📷
4
photo
383 просм.
🎬
2
video
376 просм.
📝
5
text
312 просм.