📚Сегодняшний (длинный, говорю сразу) пост навеян родительским вопросом А выучить слова-это значит уметь их читать? 📕Зависит от уровня, конечно. Если студент ещё не учил буквы и в целом не на том уровне, когда надо читать—то «выучить» будет значить уметь назвать предмет. То есть когда преподаватель показывает мяч и спрашивает What’s this? Ответ должен быть (it’s a)ball. Не kite и не car. 📌А если студент уже на уровне, когда мы и читаем и пишем, то «выучить слова» значит что ребёнок : -распознает предметы и правильно их называет -умеет эти же слова читать -умеет их писать То есть вот есть у вас 5 слов по теме «животные», значит мы на английском умеем отличать кота от рыбки, эти же пять слов знаем как прочитать правильно и можем написать диктант. 🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵 💡Теперь, собственно, а как их учить-то дома? Для наглядности представим что у нас есть 5 слов по теме « игрушки». Пусть будут plane/car/doll/ball/train. 1️⃣сначала надо запомнить что как называется ( на слух). Берём картинки/карточки/рисунки, показываем, повторяем it’s a ball/a plane ..и тд. Пару кругов на повтор и тут настало время для игр на память. ️⃣Можете перевернуть все карточки обложкой вверх, ребёнок переворачивает, смотрит и называет игрушку. ️⃣Или это может быть игра what’s missing? Кладем три карточки на стол, называем, запоминаем, ребёнок закрывает глаза, вы убираете одну карточку. Открываем глаза, называем чего не хватает. 2️⃣Теперь надо соединить слово( как оно звучит) с тем, как оно пишется. Берем пять бумажек и пишем на каждой название игрушки. Дальше можно ️⃣брать карточку с изображением игрушки, называть вслух что там ( допустим, plane) и в кучке бумажек со словами надо найти теперь подходящее слово и положить его рядом с изображением самолета. ️⃣или брать только карточку со словом, читать вслух и искать среди заранее спрятанных в комнате карточек подходящую. 3️⃣следующий этап-научиться слова писать. Здесь тоже можно разделить задачу на два этапа ️⃣берем полоски бумаги, пишем на них слова. Каждое слово своим отдельным цветом. Потом разрезаем по буквам, перемешиваем и просим ребёнка собрать слово( если сложно-можно показать картинку-подсказку или сделать первые буквы заглавными, а после последней ставить точку, чтобы были опорные начало/конец слова) ️⃣ну и, собственно, пишем слова. Это может быть и обычная пропись( пары строк достаточно). В начале сроки перед самым первым словом можно добавить маленькую картинку, чтобы получилось вот так ✈️ plane plane plane plane И пропись не превратилась в бездумное перерисовывание символов. Всем не бояться новых слов!✨