Сегодня хочу рассказать вам историю с урока. Все имена изменены 🙂 📌Дано: я и группа шебутных первоклашек. В конце каждого урока они получают оценки за работу на уроке и за поведение. Максимум 10 баллов в каждой категории( итого 20).Баллы эти, естественно, выставляю я. Обычно. Но тут после особо нерадостного в плане поведения урока я решила спросить у детей как они себя оценивают и сколько баллов, по их мнению, они заработали. 📖Дальше ситуация разделилась на Петю и всех остальных. Все остальные говорили что-то в духе « за поведение наверное 8, я отвлекался» или « а можно 10? Я в следующий раз обещаю не баловаться», ну это понятная и стандартная ситуация. А вот когда я обратилась к Пете с вопросом « Как ты считаешь, сколько баллов ты сегодня заработал?» то в ответ я получила …. Истерику. 😴Натурально со слезами и драмой. И нет, это не самый балующийся студент в группе, это человек, пишущий все работы идеально или практически идеально и не отвлекающийся на уроках. ✨Тут время урока кончилось, я отпустила всех детей кроме Пети. На мои попытки сказать «Посмотри как ты написал диктант -ну здорово же написал» я получила только трагические завывания и « отвратительно я написал!» Если что, в диктанте из 7 слов неправильно была написана только 1 буква. В этот момент в аудиторию заходит бабушка Пети, вопрошая а что, собственно, происходит. Объясняю ситуацию, говорю студенту, что на мой взгляд он справился на 10 и 10 и отпускаю его из аудитории. Дальше говорю с бабушкой об имеющихся сложностях в оценивании собственной работы и что давайте как-то вы дома по этому поводу поговорите, мы тут и дальше будем тоже над этим работать и стараться сами себя оценить ( ибо я считаю это нужный навык -здраво смотреть на свою работу, оценивать её и понимать а что можно/нужно сделать, чтоб в следующий раз стало лучше). Бабушка соглашается, все уходят домой. 🥺Наступает урок. Я также в конце обращаюсь к каждому с просьбой оценить себя в уроке и когда очередь доходит до Пети он ( правда без истерики, ну хоть что-то) с гордо поднятой головой говорит -Ну Вы руководитель, Вы и оценивайте! Дальше театральная пауза Меня бабушка научила! 🧐🧐🧐🧐🧐🧐🧐🧐🧐 Опустим завесу моего истошного удивления над этой ситуацией и перейдем к сути. Помогла ли бабушка? Ну, студент не плачет -уже хорошо. Может ли он оценить свою работу? Понимает ли ценность и объем своих усилий? От кого зависит и будет зависеть в будущем его самооценка? Есть ли она сейчас?