Сегодня наконец-то пришли студенческие отзывы на курсы из весеннего семестра, и я смеялась так, что слышно меня было, наверное, на весь коридор. Система отзывов у нас устроена таким образом, что студенты отвечают на вопросы (1) про сам курс и (2) про конкретных преподавателей, занятых в этом курсе, причем и выставляя оценки по разным показателям, и в развернутом виде. Отвечают далеко не все, но картина все равно получается занимательная. Минус-достижение сезона — курс по русской литературе XX века, в котором я даже не преподавала, а только числилась ответственным преподавателем, что на практике значило, что я слежу за двумя лекторами, помогаю с организацией отчетности и время от времени прибегаю в класс, чтобы выдать пенделей и обнаружить внесенные в список посещаемости фамилии отсутствующих студентов (курсы по палеографии раннего нового времени очень пригодились). Вполне предсказуемо за такие активности половина ответивших мне понаставила единиц и двоек, но в развернутом отзыве все равно только один комментарий — "Kõik oli heal tasemel" (все было на хорошем уровне). I-take-it-as-a-compliment "плохой" отзыв сезона уходит комментарию к курсу "ключевые тексты русской литературы", в котором студент заявил, что слишком много феминистских книг было неуместно, но остальные были норм. Я теперь сижу и гадаю, какие из семи текстов (девяти — если включать по рассказу Чехова и Мэнсфилд, которые мы сравнивали) человек посчитал феминистскими. Васякина — понятно, Баранская — тоже, но вот "Софья Петровна" — она считается (по гендеру писательницы)? Или это Чернышевский студента добил? В любом случае я очень надеюсь, что студент узнает грядущей весной, что в этот раз весь курс будет составлен исключительно из женщин и поймет, как ему еще повезло... Приз же за главное преподавательское достижение достается лингвистическому курсу по тенденциям развития русского и других славянских языков, в который меня занесло на один семинар немножко поболтать про "языковые изменения в зеркале художественной литературы". Среди прочего я решила немного развлечь студентов, показывая им "Мирсконца" и предлагая расшифровать текст. В одном из отзывов читаю, что кому-то настолько запомнилась эта книга, что они до сих пор ее в свободное время перечитывают. "Мирсконца". Перечитывают. В свободное время. My job as an educator is done.