Есть одна мысль, которую психологи редко говорят вслух. Мне 43, и у меня опять нет клиентов. Я долбо*б? Неудачник? Мне должно быть стыдно? Иногда я просыпаюсь с похожими мыслями. Особенно когда сезонный спад словно языком слизывает клиентскую базу. Конечно, есть клиенты, которые в терапии уже 5–7 лет. Но это не та категория, на которой строят экономику практики. И в голове всплывает старая поговорка: «В двадцать лет ума нет и не будет. В тридцать лет жены нет и не будет. В сорок лет денег нет и не будет». Иногда ловлю себя на мысли: может, уже поздно что-то менять? Пора идти в дворники, как всё детство пророчила мне мать, когда из-за СДВГ я отвлекался от уроков. Возможно, я так и сделал бы, если бы не личная терапия и примеры других людей. Рэй Крок начал развивать McDonald's после 50. Генри Форд сделал свою легендарную модель в 45. Полковник Сандерс запустил KFC после 60. Тиньков запустил Тинькофф Банк в 40. Сергей Галицкий построил «Магнит» после 45. Иногда настоящие проекты начинаются тогда, когда ты перестаёшь ждать, когда к тебе придут, и начинаешь строить модель, которая работает независимо от сезона. После сорока происходит важная вещь. Ты перестаёшь думать о том, как выглядишь со стороны, и начинаешь смотреть на вещи как на систему. Я смотрю на образовательные продукты экспертов именно так. Как на бизнес-проекты. И каждый раз вижу одну и ту же ошибку. Эксперт решает сделать курс. Идёт в какое-нибудь наставничество к другому эксперту-психологоу, никогда не занимавшемся бизнесом, где ему объясняют, что запуск якобы состоит из набора «ингредиентов»: 🟣методолога 🟣юриста 🟣технического специалиста 🟣продюсера Методолог сделает презентацию. Юрист напишет оферту. Техспец загрузит лекции на платформу. Продюсер подскажет, какие посты писать. Все заняты. Все получают деньги. А эксперт через три месяца сидит и думает, почему его курс не взлетел 😭 Ответ обычно очень простой. Если ваш курс называется, например, «Как прокачать ментальную мышцу и быть счастливым», то, как бы «психологично» и «экологично» это ни звучало, никто в здравом уме такой результат обучения не купит. Образовательный продукт — это не набор функций. Это архитектура. У программы должна быть понятная аудитория, измеримый результат, логика движения от одной точки к другой и нормальная экономическая модель. Если этого нет, курс не продаётся. Я уж не говорю о том, что без этого Минобр никогда не даст такое обучение сертифицировать. И дело не в том, что эксперт плохой. Просто система не работает. Именно поэтому я сделал Лабораторию групповой работы. Это место, где мы собираем образовательную программу как проект, а не как набор лекций. Задача простая: довести участников до первых продаж так, чтобы вложения в обучение окупились в течение нескольких месяцев после запуска. Если вам откликается идея смотреть на свой курс как на систему, а не как на презентацию, подробно разобрал это в статье. https://teletype.in/@positum/lab @pozitolog #ЛабораторияГР