Поймала себя на интересном сочетании книг, которые сейчас читаю параллельно. С одной стороны — автобиография Махатмы Ганди. С другой — «Гибкое сознание» Кэрол Дуэк. Книги из совершенно разных эпох и контекстов, но в них неожиданно сходится одна мысль. Ганди описывает свою жизнь как серию «экспериментов с истиной». Не как набор правильных решений, а как постоянную практику — пробовать, ошибаться, переосмысливать. В «Гибком сознании» та же логика называется иначе — установкой на развитие. Идея в том, что способность учиться важнее, чем изначальная правильность. Для образования это, кажется, ключевая мысль. Самые сильные образовательные системы строятся не вокруг правильных ответов, а вокруг способности постоянно учиться. Мыслить. Отсюда такой интерес к инструментам становления и развития мышления сейчас. И, возможно, деятель образования — это в первую очередь человек, который сам живёт в режиме такого эксперимента. А завтра у меня продолжение обучения на ИИнициации, где исследую работу с ИИ-возможностями.