Как мы вошли в учебный процесс после долгих январских каникул?🌟🇩🇪 #LehrerRaum_Unterrichtsideen Чтобы не растерять пройденное в прошлом семестре и всё то, что так усердно учили к экзамену, я обратилась к своему REVISION-КАЛЕНДАРИКУ (идеей вдохновилась ещё летом у прекрасной hola julia) 🗓️ Я хотела сделать первый урок после каникул не просто «повторением», а теплым мостиком между отдыхом и учебой, и я: ➖заполнила симпатичный январский календарь самыми разными активностями, которые студенты выполняли с нашей лексикой и привязкой к своим каникулам: использовать слово в предложении; задать вопрос соседу; подобрать синоним или антоним/объяснить своими словами + несколько заданий формата «Sprich eine Minute über...». Здесь отлично работает personalization: когда лексика вплетается в личные воспоминания, она запоминается (и, как выяснилось, вспоминается!) в разы лучше. ➖на Miro всё это дело можно было бы уютно прикрыть стикерами, но поскольку наше занятие проходило в очном формате, я подготовила интерактивный шаблон на genially. Его легко использовать как Vorlage: всё, что нужно – заменить Hintergrund на нужный вам месяц и адаптировать вопросы под уровень группы↖️ ❗️Перед тем как отправить студентам сам календарик, я попросила их заглянуть в свои фотогалереи и выбрать несколько самых памятных и счастливых дат января. Мы начали обсуждение именно с этих окошек, а уже потом плавно перешли ко всему остальному. 🖇️ Revision сработал безотказно: студенты вовлеклись эмоционально, а барьер «я ничего не помню после праздников» исчез сам собой. На таком эмоциональном подъеме мы обычно пролетаем остаток января, но сейчас, когда за окном серый февраль, поддерживать этот огонек становится всё сложнее. Лично я сейчас в фазе «подзарядки аккумуляторов»: когда кажется, что все просто ждут весну и копят силы для финального рывка в учебном году... Коллеги, какой месяц в году для вас самый «просадочный» по уровню вовлеченности студентов? И чувствуете ли вы сами это февральское снижение мотивации? ✍️