Модель замка и ключа 🔒 Недавно сыграла в ролевую игру «Красный шелк» от мастера Хэлки, вдохновленную одноименным фильмом. Это игра про железнодорожное путешествие в духе Восточного Экспресса через Манчжурию в 1928 году и про шпионские игры и интриги. Сыграла там китайского инженера Ван. Игра сделана по классической шестеренке ролей, но зацепило меня другое - модель замка и ключа. Обычно, если в ролевой игре нужно найти какой-то предмет, то он представляет из себя тот самый цельный предмет. Здесь было по другому. Каждый ценный предмет был разделен на две части: замок и ключ. То есть, чтобы найти какой-то документ, было необходимо сначала найти замок этого документа, а к нему ключ. Только тогда документ считался полученным и мог быть использован. 💡 Как использовать эту модель в образовательной игре? В этой модели я вижу не не просто поиск предметов, а моделирование причинно-следственных связей и структуры процесса. Ведь в реальной жизни мы далеко не всегда достигаем чего-то прямыми действиями. - Чтобы вылечить пациента нужен диагноз (замок) и лекарство или метод лечения (ключ) - Чтобы разработать стратегию отдела нужно понимание целей (замок) и исследование тенденций и рынка (ключ) По сути эта модель визуализирует связи между системами, а еще создает взаимодействие между игроками, потому что нужно искать нужные тебе замки и ключи. Рекомендую внедрять ее там, где нужно показать участникам обучения составные части и связи того или иного процесса или концепции. _ Как бы вы адаптировали модель замка и ключа на вашу предметную область? Пишите в комментариях ✍️ #ролевые_игры@edugame_lilo #игропрактика@edugame_lilo