Вчера был диагностический день. И конечно, у меня на диагностике был ребёнок- левша! 😊 Левши приходят часто. Я очень люблю с ними работать. Левши всегда есть в коррекции и регулярно на диагностике. Я только недавно в анонсе написала, что зачастую у детей левшей все беды от учителей, которые не умеют с ними работать и от родителей, которые не пытаются их понять, а делают попытки сломать и изменить. Изменить то, что нельзя изменить. И вот, сразу пришёл тому живой пример. Вчерашние родители пришли, чтобы понять ребенка и узнать, как решить ряд проблем. Которые есть. Чёткие, структурные, очень "левополушарные" родители совершенно искренне делились, что у них самих уже невроз, они ничего не понимают, что делать - не знают. Уроки делают всей семьёй. До поздней ночи. Выполняя требования строгой учительницы "старой закалки". Я смотрю рабочие тетради. На каждой странице красной ручкой выведено "Старайся", "будь внимательнее", "лучше слушай". На каждой, без преувеличения. Видя тетради, я понимаю, что ребенок ОЧЕНЬ старается. Изо всех своих сил. Но учителю этого мало. Учитель не допускает в тетрадях исправлений. Очень чётко требует правильного отступа клеточек. Держа в страхе всю семью. Которая вся делает уроки и потом получает замечания. Ребёнок третьеклассник несколько лет ходит по специалистам, которые на нем испытывают разные методики. Был специалист, дефектолог-логопед-нейропсихолог", который проходил какой-то курс по какой-то новой волшебной методике и применял с ребёнком. Все это не работало. Потому что вообще не про то, что нужно. Без учёта структуры нарушения и базовой основы восприятия информации у детей с атипией развития. Какой вывод был сделан? Ребёнок плохо обучаемый. Ребенок непростой. Но всю обратную связь я рассказывала родителям, какой он классный, интересный. Но именно такая система требований и обучения ему не подходит. Он никогда не впишется. Помочь можно и нужно. Дообследования будут актуальны. Обсудили с родителями, на что надо обратить внимание. Коррекция - конечно. Но ПРАВИЛЬНАЯ. Условия обучения и предоставления материала - такие, которые будут помогать усвоению этого материала. Тогда всем станет легче жить. Невроз пройдёт. Главное - пережить школу. И помочь сейчас справиться с функциональными дефицитами. Само по себе левшество дает определённые трудности и особенности в учебной деятельности. А когда сверху ложатся еще и функциональные дефициты, то получается трудно разрешимый клубок задач. Трудно для тех, у кого нет знаний. А у нас они есть! Приходите на курс по левшам. Он будет полезен и специалистам, и родителям. https://cinip.ru/lefties