Увидев у Елены Нечаевой стихотворение «Сбор яблок» П.Вегина, я поняла, что именно с него начну литературу в 9 классе. Принесла в класс корзину душистых 🍎. Первый вопрос: зачем? В каких произведениях оно встречается? Символом чего может стать? Попытались расшифровать с помощью стихотворения. Вот несколько контрольных точек нашей беседы (читаем и комментируем, ищем параллели с литературой). 🍏Литература - это всегда труд. Труд писателя, который создает текст, труд читателя, стремящегося этот текст понять. В сборе яблок и в сборе смыслов очень много общего. 🍏«В каждом яблоке - воспоминание о белом цветке, которым он был». Мы всегда говорим, что произведение вырастает из своей эпохи. Мы будем искать эту связь на уроках в течение года. 🍏Почему один видит в яблоке скипетр, а другой - объект страсти? Все мы разные. По-разному воспринимаем произведения, героев. И герои у нас тоже будут разными. 🍏Наша задача - накопить запас смыслов. Тогда в награду мы получим три яблока, потому что работа наша будет общей, но каждый возьмет что-то свое. В конце урока я угостила ребят и попросила дома письменно объяснить смысл последних строк со слов: «С неба упали три яблока».