Продолжаю разбирать тезисы из доклада патриарха Кирилла на Рождественских чтениях. Ожидаемо, патриарх предлагает шире использовать в школах жития святых как примеры морального выбора, патриотизма и «национальной памяти». Среди примеров – Фёдор Ушаков, которому в прошлом году посвящали «Уроки о важном». Сам по себе это интересный исторический персонаж. Но меня зацепило другое. На проправославном учебном ресурсе «Клевер Лаборатория» , который патриарх активно рекламировал, образ Ушакова представлен в виде странной процентной диаграммы: • 40% – «защита православной веры» • 40% – «благотворительность» • 20% – «милосердие к побеждённым» Хочется спросить: кто и по какой методике измерил святость в процентах? Почему военная биография адмирала редуцируется до религиозно-моральной схемы? Но главное здесь другое. Бог с ним, с Ушаковым. Проблема не в нём, а в подходе. А вы как считаете: должна ли государственная школа формировать «любовь к Отечеству» через конфессиональные примеры?