Как обучать различению лексических значений слов с помощью дифференцированного подкрепления; перед вами видео, демонстрирующее один из протоколов обучения. Мы работаем над навыком различения контекста для двух функциональных фраз: «Угощайся» (если объект съедобный) и «Держи» (если объект несъедобный). Часто трудность в обучении детей с особенностями развития заключается в том, что окружающая среда непреднамеренно подкрепляет недифференцированные реакции. Взрослые либо игнорируют отсутствие точности в речи, либо, напротив, злоупотребляют критикой и замечаниями. Это формирует у ребенка паттерн избегания: он вообще перестает проявлять речевую инициативу, чтобы избежать ошибки. Дифференцированное подкрепление позволяет нам мягко сформировать правильный навык, поощряя только функционально уместные ответы. Видео в моём VK 👉 https://m.vk.com/video-172146676_456239054?list=e8f8bea79aae8559c9 Записать своего ребёнка ко мне на консультацию или занятия можно здесь 👉 @ABAandrey