Новый ФГОС в 2027 и изменения в ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку Федеральный Государственный Образовательный Стандарт - это документ, где написано чему и как учить в школе. И именно ФГОС напрямую формирует содержание ОГЭ и ЕГЭ. И если во ФГОС вносят изменения в содержание обучения, то под них придется менять ГИА. Так как чему учим, то и проверяем. ФГОС меняется не впервые, в России было уже 3 поколения ФГОС и вслед за ними менялись и КИМы. Вот как это было: №1 ФГОС 1999-2004: Знаниевая парадигма. В КИМ преобладали задания с выбором одного ответа и ориентированы дети были на воспроизведение фактов, дат, определений. К слову, именно в 2005 я заканчивала 11 класс и сама сдавала первые ЕГЭ, тогда они были в пилотном режиме. Помню, как я ругалась «Какие (разные плохие слова) сочиняли эти задания ЕГЭ!». Кто бы мне тогда сказал, что не пройдет и 10 лет как я сама ... №2 ФГОС 2010-2012 деятельностная парадигма. Постепенно стали отказываться от заданий с выбором ответа, начали ориентироваться на ПРИМЕНЕНИЕ знаний, начали наращивать задания с кратким и добавлять задания с развернутым ответом. В частности, в ЕГЭ по иностранным языкам ввели блок устной части в 2014 году и это был именно тот год, когда я вошла в состав разработчиков ЕГЭ и помню, как апробировали эти задания, писали критерии и т.д. №3 поколение ФГОС ООО (2021) и ФГОС СОО (2022) парадигма «система знаний + деятельность». Как это поменяло КИМы: - проверка системы предметных знаний - разнообразие видов деятельности - разнообразие стимулов, на которых строятся ответы (не только текст, но и статистика, графики, визуальные объекты) - повышение значимости заданий с развернутым ответом - проверка метапредметных умений И все это мы увидели в измененном ЕГЭ 2022 – и в заданий 38 с таблицей/диаграммой, и в увеличении цены баллов развернутых ответов Говорения и Письма, и в метапредметных вопросах в чтении. №4 или ожидаемый ФГОС 2027 … Пока в работе, но на конференции им. Р.П. Мильруда позавчера был доклад, выступал А.В. Конобеев, где был показан вектор этих изменений в части нашего предмета. Так как в 5-7 классах сократили количество часов на английский язык, под нож пошли ряд элементов содержания: Станут короче: тексты для Reading, объем слов в Writing, объем изучаемой лексики. Ряд грамматических явлений не будет проверяться в продуктивных заданиях, а только на уровне рецепции, т.е. только в тексте его нужно понять. Например, конструкция used to в 7 классе, суффиксация с помощью -ed (blue-eyed). Темы. Часть тем сократили, сжали. Кое-что, правда, добавили. Например, в 10-11 класс вписали тему Волонтерство и волонтерские организации, информационная безопасность и ИИ. Так как ФГОС является нормативно-правовой основой КИМов, изменения в них запускают изменения в ВПР по классам и в ГИА. Какие будут изменения мы пока не знаем. Сначала дождемся выхода ФГОС в 2027, и только затем ФИПИ перерабатывает в соответствии с ФГОС ОГЭ и ЕГЭ. 📚К слову, намечен на 2031/32 год выход единых учебников по английскому. Пока будут для Stralight выпускать метод справку и семинары, какие темы станут не обязательны к прохождению. Ведь часы-то уберут уже с сентября в 5-7 кл. 🔗 Слайды доклада про изменения ФГОС по англ приклеплю ниже. Кому интересно послушать всё, напишите в комментарий что-то вроде «ссылка на доклад», я пришлю ссылку на видео, где этот доклад можно посмотреть.