Три уровня передачи, которые различает современная мысль 1️⃣Первый — психологический, через воспитание. Это самый понятный: травматизированный родитель передаёт ребёнку определённый эмоциональный климат, паттерны привязанности, запреты на чувства, семейные мифы и умолчания. Здесь всё в рамках обычной психологии. 2️⃣Второй — трансгенерационный в психоаналитическом смысле, то, что Аброам и Тёрек назвали «криптой» и «фантомом». Идея в том, что непроговорённое, постыдное, вытесненное событие в жизни одного поколения не исчезает — оно передаётся следующему поколению как бессознательная «инородная конструкция», как чужое тело в психике, не имеющее собственного воспоминания, но влияющее на поведение. Ребёнок несёт что-то, о чём не знает и чего не переживал — и при этом это что-то организует его жизнь. 3️⃣Третий — эпигенетический, и это уже область биологии. Здесь самые интересные и спорные данные. Исследования последних двадцати лет — в частности, работы с потомками выживших в Холокосте, с детьми переживших нидерландский голодный 1944-й год, с мышами, у которых формировали страх перед определённым запахом — показывают, что стресс меняет экспрессию генов (не сами гены, а то, какие из них «включены», а какие «выключены») через метилирование ДНК, и эти изменения могут передаваться через яйцеклетки и сперматозоиды. Это Рейчел Йехуда, Брайан Диас, Майкл Мини. Механизм реален, вопрос о том, на сколько поколений он распространяется и насколько он специфичен, остаётся открытым.