Музыкальный Флортайм ❤️ Наталья Каменева

Когда я работаю с ребёнком, то спрашиваю себя, каким он будет взрослым? Чем я могу помочь сейчас, какие маленькие шаги сделать, что повлияет на его потенциал в будущем? Для меня очень важным является опыт общения с особыми взрослыми, когда виден маршрут, который прошёл человек и его родители. Видны разные способы социализации. Есть книги на эту тему, где родители и специалисты рассказывают свои истории. Есть видео в интернете про разные мастерские для особых взрослых, где можно увидеть ребят, ка...

С праздником, дорогие мои подписчицы! Я желаю всем всего самого светлого! У многих из вас непростая жизнь! Желаю много сил, вдохновения и времени на себя! И просто счастья! 🍀💐 Мне хочется сделать какой-нибудь подарок к 8 марта. Но самое лучшее, что я могу подарить - бесплатную консультацию. Я всегда с радостью знакомлюсь, даю рекомендации и если нам по пути дальше, то мы работаем вместе, помогая ребенку или подростку и главное - вам. Я знаю, что не так много людей увидит мое сообщение здесь, т...

Почему слово «нет» так тяжело переносится ребёнком Иногда кажется, что дело именно в слове. Стоит сказать «нет» и всё: крик, падение, отказ слушать. Взрыв. И внутри у родителя поднимается тревога: «Он избалован?» «Я что-то делаю не так?» «Почему другие дети реагируют спокойнее?» Но дело не в самом запрете. Для ребёнка с чувствительной нервной системой «нет» - это не просто отказ. Это резкий обрыв опоры, когда он уже настроился. Уже представил. Уже внутренне пошёл в это действие. И вдруг - стоп. ...

Когда отказ вызывает бурю, что происходит внутри ребёнка? Со стороны это выглядит как протест. Но внутри ребёнка часто происходит другое. Он не умеет быстро переключаться. Не умеет удерживать разочарование. Не может одновременно слышать «нет» и чувствовать, что с ним всё в порядке. Для взрослого отказ - это часть жизни. Для ребёнка - иногда это ощущение потери контакта. Особенно если нервная система уже напряжена. Например, если день был насыщенным. Если вокруг много звуков, людей и ожиданий от ...

Границы без жёсткости: как быть твёрдым и тёплым одновременно Самый сложный момент - не сам запрет. А то, как его выдержать. Когда ребёнок кричит, внутри родителя тоже поднимается буря. Раздражение, стыд, бессилие. И хочется либо уступить, чтобы стало тихо, либо ужесточиться, чтобы «понял». Но есть третий путь. Граница может быть устойчивой. И при этом живой. Можно сказать «нет» спокойно и коротко. Без длинных объяснений. И остаться рядом. Иногда помогает телесная опора - ровный голос, медленнее...

«Он не играет». Часто за этой фразой стоит тревога. Не строит башни, не кормит мишку, не катает машинку «как положено». А просто крутит колёса, перебирает детали, включает и выключает свет. ❓И кажется, что игры нет. ✔️Но в DIR/Floortime мы смотрим не на форму игры, а на наличие контакта. Игра начинается не тогда, когда появляется сюжет. А тогда, когда появляется совместность. Если ребёнок крутит колесо, то мы можем сесть рядом. Посмотреть вместе на это, повторить его движение. Добавить звук в ри...

Бывает, что взрослый предлагает игру, а ребёнок все время ломает сценарий или не откликается, как будто не слышит. Вы строите башню, а он её разрушает. Вы начинаете сюжет - он уходит. Вы предлагаете роль - он игнорирует. И внутри возникает разочарование. «Мы даже поиграть не можем нормально». В философии DIR/Floortime мы не держимся за сценарий. Мы держимся за контакт. Если ребёнок разрушает башню, то можно удивиться вместе (или как будто испугаться). Можно преувеличить эмоцию или наоборот отреа...

Иногда родители говорят: «Я не понимаю, как к нему подключиться. Он просто занят своим». И правда, если смотреть с позиции взрослого, это может не выглядеть как игра. Но в DIR/Floortime мы начинаем с одного простого шага: следовать. ❓Не вести и не предлагать сразу «правильный вариант», а внимательно наблюдать. Что сейчас его увлекает? Движение? Звук? Повтор? ✔️Если он перекладывает предметы, то можно перекладывать рядом. Если он стучит - можно стучать в том же ритме. Если он бегает кругами - мож...

Если вы устали, с вами всё в порядке Часто мамы особых детей говорят: «Я устала. У меня больше нет сил заниматься ребенком». И будто оправдываются: «Наверное, так нельзя». Как будто, если ребёнку трудно, взрослый должен быть всегда сильным, терпеливым, спокойным и постоянно включённым. Но жизнь с нейроотличным ребёнком - это большое количество невидимой работы: постоянное внимание, переезды между занятиями, постоянный перегруз, разговоры со специалистами, попытки понять, что происходит с ребёнко...

Мне жаль потерять годы труда над этим каналом из-за блокировок. Я буду продолжать вести его до тех пор, пока мне самой удаётся зайти в Телеграм. У меня есть также канал на Дзене https://dzen.ru/musicfloortime и группа в ВК https://vk.ru/musicfloortime, но я их так активно не развивала. Есть YouTube канал. Там контент отличается от этого. Если есть желание, подписывайтесь! https://www.youtube.com/channel/UCCs9D35jg4bDWBwvJ1qEldg