Тьюторская

Коллеги, приглашаем на открытую лекцию🙌🏻 Поговорим о мотивации и её развитии. Для тьюторов эта тема особенно важна, поскольку часто звучит в запросах: родителей, администрации, самих подростков. Что такое мотивация? Как с ней работать? Можно ли её развивать? Попробуем разобраться в этом феномене вместе с Дмитрием Леонтьевым. Чтобы участвовать, вступайте в закрытый чат: https://t.me/+b0FEDx2Dn9ZhYmIy

Школьное самоуправление — пережиток времени, театр видимости или реальное пространство для реализации подростков? Коллеги, приглашаем на онлайн семинар про школьное самоуправление. Нам кажется, что эту тему важно обсуждать с разных сторон. Действительно ли возможно дать подросткам пространство для проявления инициативы? А как это пространство организовать по-настоящему? Будем разбираться с практиками и экспертами из разных школ. Программа и регистрация на сайте: https://tutoronlinemarathon.ru/ Ж...

Коллеги, приглашаем на открытую дискуссию🚀 Хочется сверить часы, обменяться мнениями и практиками. Среди участников дискуссии: Алексей Голубицкий — директор МБОУ СОШ «Школа будущего», лауреат всероссийского конкурса «Лучший лектор» Всероссийского общества «Знание», призер Всероссийского конкурса «Директор школы – 2013». Марина Рогач — советник директора по воспитанию частной школы «Олимп-Плюс», психолог, тьютор, кандидат психологических наук. Михаил Митин— ex-директор московских школ, ведущий у...

Принцип индивидуализации позволяет подростку выбирать: цели, задачи, маршрут. Образование становится не только внешней рамкой, но и внутренним движением. Тьютор в этом процессе находится рядом. Помогает, поддерживает, задаёт вопросы. И создаёт условия для взращивания субъектности, чтобы подросток мог осознать: Я делаю это для себя.

Делимся статьёй Дмитрия Алексеевича Леонтьева про будущее. Разные к нему отношения и подходы. Примечательным кажется посыл: Важно ориентироваться не на цели, а на смыслы. Файл со статьёй ниже. Также приглашаем на открытую лекцию с Дмитрием Алексеевичем. Поговорим о мотивации и её развитии. Чтобы посетить лекцию, присоединитесь к чату: https://t.me/+b0FEDx2Dn9ZhYmIy

Тьютор помогает подростку достать наружу то, что есть внутри. И выйти в действие. Знания, которые не применяют. Умения, которые не используют. Чувства, которые прячут. Всё это — ресурсы. Важно помочь их увидеть. Тогда, может быть, тьюторант осознает: У меня есть всё для действий. Или хотя бы для первого шага.

В новом видео разбираем третью типовую задачу тьюторского действия. И делимся чек-листом хорошего сценария по реализации замысла тьюторанта: ✅ Есть чёткая формулировка замысла. С конкретными формулировками, сроками и личной привязкой. Тьюторант понимает, что именно хочет получить в итоге. ✅ Ресурсы привязаны к шагам. Видны связи между каждым шагом и теми ресурсами, которые тьюторант может использовать. Важно понимание: на каком этапе какой ресурс используется. ✅ Есть конкретная последовательност...

Коллеги из Института ПрЭСТО и МТА приглашают участвовать в интенсиве «Школа принятия решений». Участвовать можно тьюторам-стажёрам, участникам конкурса «Тьютор года» и всем заинтересованным тьюторам. Интенсив включает: ✅ тьюторские практики и мастер-классы, ✅ интервизии и супервизии индивидуально и в группе, ✅методологические семинары про сопровождение принятия образовательных решений, ✅лаборатория контента для продвижения себя как тьютора в соцсетях, ✅неформальное общение, сообщество единомышле...

Школьное самоуправление — пережиток времени, театр видимости или реальное пространство для реализации подростков? Коллеги, приглашаем на онлайн семинар про школьное самоуправление. Нам кажется, что эту тему важно обсуждать с разных сторон. Действительно…