Моя няня уехала на Бали (где я, кстати, еще не была! но пост не об этом), и пришлось перекраивать всю рутину: группы поставила на паузу, 121 перенесла на вечер Только с одной ученицей не смогли найти общее окно. И я предложила ей взять паузу, как она говорит: «Нет, английский бросать не готова! Дайте мне больше заданий». И тут вспомнила про асинхронный формат 💡 И предложила ученице следующее: ✅ Отказываемся от 2 онлайн-встреч в пользу асинхрона ✅ Берем только пройденный материал (ее уровень - А...
Irene_Kuznetsova
📍 Как найти учеников, вырасти в доходе и преподавать как pro? 🖨️ Бесплатные уроки и статьи по методике в закрепе Для связи с автором 📩 irene-schmidt@4languagetutors.ru
Графики
📊 Средний охват постов
📉 ERR % по дням
📋 Публикации по дням
📎 Типы контента
Лучшие публикации
19 из 19Фонологические процессы В мини-подкасте разбираемся с одной из самых сложных тем в методике преподавания - фонетической системой языка. Вы услышите: - ответ на задачку из опроса выше - какие бывают фонологические процессы и чему стоит учить нашид зайчиков? - учебники, где авторы удачно работают с фонетикой - зачем преподавателю это знать Если интересен формат мини-подкастов по методике, дайте знать 😉
Няня приехала с Бали и закончился мой эксперимент с асинхроном, который длился ... одно занятие За него сделала выводы: - этот вид работы не для низких уровней, только если повторять изученный материал наряду с полноценными уроками - возни много, польза минимальная. Да, учитель даёт фидбек, но без дополнительного закрепления эффективность низкая - ученице тоже не особо зашло: она попросила лучше поставить урок онлайн, чем проводить асинхрон На этом свой опыт с форматом завязываю. Теоретически, в...
Начали EF A2, и в 1ом же юните авторы дают вот это имя 🤦🏼♀️ В аудировании про dating, где нужно описывать как она на свидания ходила Мне интересно - нейтивы сами это могут прочитать? А то у меня (молчу про ученицу, которая только закончила elementary) с ним произносительные проблемы
Дорогие и любимые коллеги 💛 Прежде всего, хочу сказать вам спасибо за то, что вы со мной столько лет! Читаете, смотрите, слушаете и вместе идете по тропе профессионального развития. Ценю и люблю каждого из вас! Желаю вам сегодня сменить привычное "What is the English for 'я не сделал домашку?' на "What is the English for 'цветы и шампанское'?" Как бы вы не любили свою профессию, чаще целуйте и обнимайте не компьютер и книги, а и своих близких и любимых - они самое дорогое, что у нас с вами есть...
Обещала вам вопрос посложнее, из курса DELTA M1, где кандидаты сдают экзамен на знание теории преподавания. Погнали ⬇️ зы пояснение запишу завтра!
"Как построить программу обучения для школьника, которому нужно улучшить оценки?" 🚩 Очень популярный запрос, и вместе с тем, сложный В этом случае нужно работать не только с учеником, но и с РОДИТЕЛЯМИ ◼️ Школьная программа построена так, что ученик с НЕ выдающимися способностями просто не может справиться с материалом ◼️ То есть, репетитору нужно подтягивать программу ВСЕХ предыдущих лет обучения, чтобы догнать тот самый Spotlight ◼️ Не все родители понимают сложность и глубину этого запроса, ...
Когда я заглядываю в банк с communicative activities к учебникам, вижу там 3 типа заданий: неудачные, приемлемые и вполне себе (последних обычно меньше всего :() Вот это на картинке отношу к категории "приемлемое". Учебник для взрослых Roadmap B1, тема: comparisons Но не понимаю: почему авторы сами дают формы прилагательных? Нам же нужно проверить их знание Смотрите, что можно с этим сделать 💅🏻 Улучшение #1 (когда жалко времени) Закрыть готовые comparative forms и предложить ученику сделать их...