Логопед для малышей

Давно не было книжных рекомендаций 🌷 Иногда книги находятся совсем случайно и оказываются намного интереснее, чем ожидалось. Недавно купили сыну книгу «Удивительные места России» Екатерины Кузьминой. Честно, взяли её в фикс прайсе просто потому, что это была единственная книга про машины, а он сейчас в том возрасте, когда машины это любовь ♥️ В книге грузовичок Шустрик и его навигатор Знайкин путешествуют по России и доставляют грузы, попадая в разные города и красивые места: Петергоф, Москва, ...

Почему одинаковые советы разным детям, могут давать противоположный результат Родители часто говорят: «Мы уже всё это пробовали. Больше разговаривали, просили повторять, играли в “би-би”, “ав-ав”, “ам-ам”. Но лучше не стало, а местами стало даже тяжелее». Проблема в том, что совет сам по себе ещё не решает вопрос. Важно, в какой точке находится ребёнок: понимает ли он обращённую речь, умеет ли подражать, есть ли у него потребность в контакте, может ли он выдерживать речевую нагрузку, готов ли он...

Память у маленького ребёнка тесно связана с вниманием, интересом и состоянием. Если ребёнок устал, перегружен, расстроен или ему слишком сложно, он не “ленится” и не “не хочет запоминать”. Чаще всего его нервной системе просто трудно удержать и обработать информацию. Поэтому память лучше развивается через посильные и регулярные повторения🙌

Одна из фраз, которые я часто слышу от родителей: «Он не повторяет за мной» .Но речь не появляется сама по себе, она «вырастает» из более базовых процессов: внимания, контакта, подражания, моторики. Ребёнок сначала учится: смотреть → замечать → повторять → пробовать и только потом на этой базе появляются звуки и слова. Именно поэтому в методичке я разбирала это максимально подробно: 🔷 какие этапы проходит имитация 🔷где чаще всего возникают сложности 🔷и что с этим делать Но сегодня хочу разлож...

Когда за характером ребёнка, скрывается не только "характер" Иногда родители очень точно чувствуют, что с ребёнком что-то не так, но объясняют это привычными словами: «Он у нас просто упрямый», «она сама по себе», «он не любит, когда к нему пристают», «он всё делает по-своему». И на бытовом уровне эти формулировки кажутся вполне понятными и даже успокаивающими. Как будто это не трудность, а просто характер, и значит, нужно только подстроиться и ждать. Но в работе с неговорящими детьми я очень ча...

Слушала лекцию про основные неврологические синдромы у детей и снова поймала себя на мысли, насколько родителей пугают сами диагнозы и сложные термины, хотя в реальной жизни им важнее понимать другое: на что это влияет у ребёнка здесь и сейчас и почему нельзя смотреть только на один симптом. Например, когда мы слышим про ДЦП, многие представляют только двигательные нарушения. И это действительно основа диагноза: страдает движение, поза, возможность удерживать тело. Но на практике этим всё не огр...

Успокаивают, или не хотят разбираться? Не простая сегодня тема, но считаю важным об этом поговорить. Ко мне с вопросами мамы часто обращаются уже после того, как её много раз успели успокоить. Обычно к этому моменту она уже слышала, что все дети разные, что мальчики позже начинают говорить, что характер у ребёнка такой, что не надо искать проблемы там, где их нет. И вроде бы это звучит даже заботливо, но почему-то им не становится спокойнее. Наоборот, остаётся тяжёлое ощущение, что её не услышал...