DIR/Floortime для специалистов и родителей Эксперт ДИР/Флортайм: Анна Азирова

👁️ Как видит мир ваш малыш? Мир ребёнка начинается не с карточек, а с вашего лица. Давайте пройдём путь от размытых пятен до ясного взгляда — просто и понятно. 0–1 месяц: «Мамин силуэт» ▪️ Фокус: 20–30 см — ровно до вашего лица при кормлении, ласковых играх. ▪️ Мир: без деталей, чёрно-белый и размытый, но контрасты привлекают внимание. ▪️ Вместо карточек: ваше лицо, волосы, полосатая кофта. ▪️ Игра: медленно проведите чёрно-белой погремушкой — пусть успеет «поймать» её взором. 2–3 месяца: «Перв...

Тело помнит: как формируется привязанность у ребенка с аутизмом Знаете главный парадокс воспитания? Чтобы ребенок однажды стал самостоятельным, сначала он должен научиться безопасно зависеть от взрослого. Именно об этом говорит теория привязанности, и для родителей детей с аутизмом эти слова обретают особую глубину. «Зависеть» - не значит быть беспомощным. Это значит иметь надежную базу: взрослого, к которому можно прийти за восстановлением, когда мир становится слишком громким, ярким, перегружа...

Вы наверное обратили внимание на чудесные акварели Виктории Кирдий, которыми я украсила свой адвент-календарь, расположенный выше . Надеюсь, они понравились вам так же как и мне. Особый стиль, милые сюжеты сразу узнаются и поднимают настроение.

Флортайм: игра с шариком — путь к диалогу Знакомое чувство: хочется поиграть, а ребёнок словно в своём мире? Не откликается, не смотрит, играет только по своим правилам. Сегодня я покажу вам не просто игру, а формулу. Формулу, как из обычной игры с шариком вырастить диалог, даже если слов пока нет. Вы узнаете не только «что делать», но и зачем нужен каждый шаг. Это поможет вам создавать такие игры самим. Возьмём воздушный шарик и ленту. В конце будет готовый сценарий, но сначала - мамина логика:...

Ну, вот и конец каникулам. Пора на работу! Мы с Вами говорили про DIR/Floortime — это подход, который фокусируется на развитии через эмоционально значимое взаимодействие, основанное на отношениях и учете индивидуальных особенностей ребенка. А теперь можно посмотреть. Что, зачем и почему? Поделитесь своими мыслями: Что происходит? Каков замысел? Причина и обоснование.

Где живёт чудо? Чудо — не там, куда нам надо прийти. А там, куда нас позвали. Знаете, где оно живёт? В миге, когда замечаешь мост, который ребёнок начинает строить к тебе сам. Машина любимая игра - укладывать зверюшек спать: на диван, на кровать. Уложит, а потом смотрит на меня. И этот взгляд — не проверка. Это приглашение. Она ждёт, когда я восхищённо спою: «Баю-бай!» и прошепчу заговорщически: «Спят!» А потом Машина колыбельная — «На-на-на». Она — фразу, я — фразу. Диалог из трёх нот. И неожид...

Зрительное восприятие + Игра = 👀 + 🧠 Активный взгляд + Работающий мозг Готовые решения для развития от 0 до 3 В прошлый раз мы прошли путь, как малыш учится видеть. А сегодня — как превратить простое разглядывание в мощный толчок для развития через игру, построенную на принципах DIR/Floortime. 🎯 Главный принцип: игра должна быть ПО ПЛЕЧУ! Не слишком просто и не слишком сложно. 🚀 0–6 месяцев: зарядка для глазок и вашей связи 1. «Поймай меня» (с 1 месяца) ▫️ Что делаем: Медленно водим чёрно-бе...

А вот у человека первое занятие в бассейне. Сейчас ему почти 5месяцев. Мне нравится, как он находит глазами лицо своего тренера и следит за ним, а потом тянется рукой. Чувствуется, что заинтересовался. Вот еще один пример тренировки зрительного восприятия, вместе с проприоцепцией и вестибулярным аппаратом. И в общении конечно, а не просто в упражнениях. #Азирова_Анна #играемсребенком #общение #какиграть #советымаме  #раннееразвитие #сенсорика_моторика

🧩 Часть 1. Почему речь — не первый шаг Вы приходите к логопеду с запросом на речь, ожидая упражнений и слов. А он показывает вам пирамиду развития Тейлор и Тротт (Taylor & Trott), которую у нас ошибочно называют пирамидой Шелегбергер . Возникает вопрос: при чём здесь речь? Эта пирамида — не план занятий. Это инструмент для ответа на главный вопрос: «Почему речь не появляется?» Она показывает, что речь — не старт, а результат работы сложной системы. Не отдельный кирпич, положенный сверху, не нав...

Путь к смыслам: как малыш учится понимать мир Когда малыш появляется на свет, он ещё не умеет говорить. Он чувствует - но не может назвать то, что переживает. Вокруг – калейдоскоп звуков, цветов, прикосновений, запахов. Всё это пока без слов, без названий, без чёткой связи. Это мир первых ощущений – яркий, но хаотичный. И именно в этом хаосе ребёнку предстоит найти свой порядок. Как рождается понимание Малыш испытывает эмоции – радость, дискомфорт, удивление. Они приходят и уходят, как волны. Мы...