🧩 Часть 1. Почему речь — не первый шаг Вы приходите к логопеду с запросом на речь, ожидая упражнений и слов. А он показывает вам пирамиду развития Тейлор и Тротт (Taylor & Trott), которую у нас ошибочно называют пирамидой Шелегбергер . Возникает вопрос: при чём здесь речь? Эта пирамида — не план занятий. Это инструмент для ответа на главный вопрос: «Почему речь не появляется?» Она показывает, что речь — не старт, а результат работы сложной системы. Не отдельный кирпич, положенный сверху, не навык, который можно добавить в любое время, а итог сборки, где сбой на любом из предыдущих этапов делает конечный продукт (осмысленную, чистую, инициативную речь) либо невозможным, либо нарушенным (эхолалии, неразборчивость, отсутствие диалога). Фундамент: мозг и сенсорные системы Стабильная работа центральной нервной системы и всей «системы восприятия» — обязательное условие. Если стабильности нет, мозг тратит силы на адаптацию, и ресурсов на речь просто не остаётся. Равновесие и тонус дают устойчивую позу — основу свободного дыхания и голосообразования. Сенсорные системы формируют базу: тактильная — границы тела и чувства собственных границ зрительная — зрительный контакт, совместное внимание, считывание мимики; слуховая — различение речи, звуков и интонаций, вестибулярная и проприоцептивная — внутреннюю устойчивость и ощущение тела. Без этого фундамента речи просто «не на что опереться». О том, как тело становится инструментом речи продолжение следует . Азирова Анна - логопед, психолог, эксперт ДИР/Флортайм #Азирова_Анна #развитие_речи #задержка_речи #сенсорная_интеграция