Мировые события последнего времени грозят жестокими последствиями, и многие стараются не смотреть в эту сторону: им хватает проблем текущего дня, которые прибывают со всех сторон. Казалось бы, в такой ситуации не до образования. Но если дети ходят в школу, то от наших вопросов никуда не уйти, даже сегодня. Девятиклассникам, например, предстоит выбирать будущую «образовательную траекторию». С принятием новых законов (см. https://t.me/zvobrazovanie/1428 ) ОГЭ стали вступительными экзаменами в старшие классы и топовые колледжи, где важен максимальный балл, а их аттестационная функция свелась к нулю. После 9 класса теперь можно вообще ничего не сдавать (если «решил стать рабочим») или ограничиться зачётным результатом по двум ОГЭ (по русскому и математике), что как бы гарантирует поступление в бесплатный колледж в «экспериментальных регионах», которых уже стало 12. Главный путь к высшему образованию лежит через 10 класс, и на этом пути теперь два равнозначных препятствия — ОГЭ и ЕГЭ, оба — «выбор будущего». Если всё пойдёт по спокойному сценарию («без катастроф», во что власти РФ, похоже, верят самозабвенно), то нашу школу в её основном звене (с 5 по 9 класс) ждут очевидные изменения, о которых стоит ещё раз напомнить. Основной государственный экзамен сегодня «недостаточно честен»: там списывают, сливают в сеть ответы и задания. С «выбором будущего» так нельзя. Потому нет сомнений, что гайки «честности» резко подкрутят (Музаев справится). Как следствие, экзаменационные суициды школьников помолодеют на два года, как и весь негатив, связанный с драконовским контролем во время ЕГЭ. Депутаты «озаботятся психическим здоровьем подростков», и надо полагать, что через сколько-то лет гарант разрешит пересдачу одного ОГЭ. Набор основных экзаменов для поступления в профильный 10 класс (а вся старшая школа давно профилирована) у каждого ученика свой, как и список ЕГЭ для поступления в вуз. После выбора ОГЭ все остальные предметы будут интересовать школьника в последнюю очередь. Учить детей с разными «образовательными запросами» в одном общем классе невозможно. Это понимают все, и чиновники тоже. Ситуация знакомая, её проходили с ЕГЭ, и результат известен: обязательная профилизация, закреплённая законодательно. Теперь то же ждёт и основную школу. И это значит, что зачисление в профильный класс теперь будет происходить уже после началки (или — мягкий вариант — с 7 класса). Представляете: конкурсный отбор в 5 класс. Для всех! По результатам ВПР или вступительных испытаний. (Нередко уже так. Спросите директора питерского 239 президентского лицея Пратусевича. Возможно, он вам расскажет, как репетиторы натаскивают малышей на вступительные экзамены в 5 класс названной школы.) Но раз есть конкурс — будут неудачники. Кто-то не попадёт на желанное направление. Их куда? Представляется, что появится специальный профиль — «ремесленная школа», где с 11 лет детей будут учить «востребованным профессиям» (не торопясь, с учётом детской психологии). Каким — подскажет Голикова, объявившая недавно «самыми нужными» швей и сварщиков. Этих ребят не будут грузить тяжёлыми школьными науками, причём исключительно по причине «их собственных пожеланий, их выбора», который отразился в низких итоговых оценках начальной школы. То есть никаких упоминаний социал-дарвинизма и никакой ответственности государства, школы и учителя: «дети сами так решили». И когда им на работу? Так с 14 лет, уже разрешено. А можно и на год раньше. У тинейджеров масса энергии — чего ей пропадать даром? Есть, правда, закон, по которому до 18 лет дети обязаны учиться, но мало ли у нас законов? По данным Росбрнадзора после 9 класса не учатся порядка 100 тыс, и не слышно, чтобы кто-то был этим сильно озабочен. Сказанное выше — не пугалка. Это логическое следствие проводимых реформ, уже подтверждённое аналогичным опытом, связанным с ЕГЭ.