Произвольная имитация. Имитация очень важна, не раз я об этом говорила и ещё не раз скажу. Именно произвольную имитацию я развиваю на занятии при запуске речи. Произвольная имитация — это целенаправленное повторение/копирование действий другого человека. Т.е мне нужно, что бы ребёнок повторил за мной конкретные действия в данный момент. Конечно я подготавливаю интересные действия, которые ребёнку хочется повторить. Далее действие уже не такие интересные и весёлые, но ребёнок уже привык за мной повторять и ожидает, что будет весело. 🔸Самое простое, это вызвать произвольную имитацию общей моторики, т.к она основа движений. Ребёнку гораздо легче хлопнуть, топнуть и поднять руки, чем делать какие то мелкие движения. 🔸Самая первая игра "Сделай, как я". Ребёнок повторяет движение за взрослым. Это может быть просто "хлоп, топ" или танец. Далее усложняем, играем с предметами На движения мы "прикрепляем" слова. Движения должны быть интересные и веселые, так у ребёнка появляется смысл их повторять. Слова отражать эмоции или результат действий, так тоже гораздо интереснее. 🔸На видео кусочек занятия - назвали фигурки-кегли., действие назвали -" кати"., попали по мячом по кегле и сказали "Бум". Тут уже не одноступенчатая имитация, а достаточно сложная. В #диагностика на это тоже обращаю внимание. Повторяет ли ребёнок за взрослым бытовые действия и новые, в данный момент. А какие у вас игры на имитацию? Игры для до речевого периода #до_речевой_период #игры