🤫Забытый "Оскар" добавляется к забытой "Нобелевской" Практически все крупные СМИ проигнорировали факт получения главной кинопремии мира — российским учителем. Хочется кричать об этом на каждом углу. Помните как Муратов получил Нобелевскую премию мира? Уверен большинство моих читателей помнит. А вот громких заголовков, писем благодарностей и теле-сюжетов об этом удивительном человеке не было. Такими людьми не принято "гордиться". Ибо это означало бы что они правы. Толи дело Шаманы всякие, да песенки про матушку-березоньку. Плюнуть и размазать, прости господи 🔹История фильма Мистер Никто против Путина, получившего «Оскар», начинается в небольшом промышленном городе Карабаше в Челябинской области. Там, в обычной школе, педагог-организатор Павел Таланкин занимался вполне привычной для современной российской школы работой — снимал на камеру «Разговоры о важном», линейки, смотры утреннего строя и песни, письма «нашим мальчикам» на фронт, сбор денег на войну. 📌Это была не частная инициатива, а обычная часть бюрократического ритуала: такие мероприятия фиксируются на видео для отчётности, для министерских папок, для доказательства того, что школа правильно участвует в государственной кампании. Копии записей, которые Таланкин снимал для школы, он сохранял. И постепенно из этих кадров — линейки, лозунги, школьные мероприятия — начинает складываться документ времени. Позже эти записи покидают Россию и становятся основой фильма, который Таланкин делает вместе с режиссёром Дэвид Боренштейн. На экране появляется почти сюрреалистическая картина школьной повседневности военного времени. 🔹Учительница с трудом по слогам произносит слово «денацификация». 🔹Дети по команде скандируют «С-В-О». Всё это выглядит одновременно буднично и пугающе, потому что происходит не на митинге и не на телевидении, а в школьных коридорах — там, где обычно должны учить истории, литературе и умению думать. Однако главный сюжет фильма — не столько пропаганда, сколько человек, который оказался внутри неё. Таланкин не выглядит в кадре героем. Его слова иногда звучат неловко, иногда даже слишком просто. Но именно эта простота и делает фильм таким сильным. Он постоянно возвращается к одному и тому же вопросу: если началась война, если вокруг тебя работает огромная машина идеологии, если ты — всего лишь школьный сотрудник без власти и статуса, то что вообще может сделать один человек? Этот вопрос звучит удивительно знакомо, согласитесь. Я себе его задавал в 201, когда ехал из другого города в Москву — участвовать в протестах на Болотной. И на митингах против Медведева. И на митингах против поправок. А потом перестал... Финиш. 🔹История в фильме получилась не только о российской школе и не только о пропаганде. Это история о человеческой границе — о том моменте, когда человек вдруг понимает, что даже внутри очень жёсткой системы у него остаётся хотя бы одно право: увидеть происходящее и назвать его. Наверное, именно поэтому этот фильм так сильно действует. Потому что он не про героев. Он про человека, который долго сомневался, задавал себе один и тот же вопрос — и всё-таки нашёл способ ответить на него. Я очень рекомендую его вам посмотреть. Хотя бы из уважения к простому учителю провинциальной школы из небольшого российского города. Низкий ему поклон. ⚡️Подпишись на Yuri Daily | Обсудить в чате