Об экзаменах и смекалке Иногда по работе приходится быть наблюдателем на экзаменах. То есть злоупотреблять служебным положением, предлагать поделить оценку на двоих, просить рассказать шутку всем, чтобы мы тоже посмеялись, ну и так далее, и тому подобное, вы сами всё прекрасно помните. Но преимущественно мы там все-таки затем, чтобы никто не списывал. Во Франции к списыванию относятся настолько серьезно, что если поймают — могут отчислить и запретить поступать в университеты на пять лет. Но это никого не пугает, конечно. Кто-то приходит на экзамен в очках с ИИ. Кто-то одалживает у соседа по парте калькулятор с историей вычислений. Ну а кто-то подключает друзей. Был у нас, значит, экзамен в дистанционном формате. То есть студенты приходят в кабинет со своими ноутбуками, логинятся в специальной программе под своим ID и ждут. За полминуты до старта наблюдающий пишет на доске секретный код экзамена, студенты этот код вводят — и можно начинать. И вот у одного студента экзамен начался ✨без него✨. Код есть, первые ответы есть, статус "на экзамене" есть, а студента в кабинете нет. Пять минут спустя появился. Извинился за опоздание, открыл ноутбук, запустил программу, а там плашка: ваш экзамен заблокирован. Потому что у программы есть одна особенность: невозможно зайти на экзамен под одним ID, но с двух разных устройств. И тут-то до нас дошло, что работу за этого студента по плану должен был писать кто-то другой. По-хорошему за такое надо бы выгонять, но преподавательница из научного интереса дала ему бумажную версию — и следила за ним все два часа. А его дистанционный экзамен все это время продолжал жить своей жизнью: новые ответы появлялись и появлялись. Хорошие у него друзья: один код передал, другой работу написал. Экзамен всё равно провалил, зато по жизни выиграл. А опрос сегодня такой: представьте, что вы учитель в школе. На контрольной работе вы: 💅— будете стратегически выходить в коридор прогуляться 🌚 — прогулки только между рядами #yet_academia