⚡️ Самый тяжёлый год. 9 класс. Государственная школа. Итак. 9 класс. Государственная школа. Я оформляю сына — и возвращаюсь в Санкт-Петербург, где у меня уже выстроенная практика и своя клиентская база. Бросить всё сразу я тогда не решилась. 📉 Первое, что «полетело» — это наша коммуникация. Сначала: переписки, звонки… Потом — всё реже и реже. Сын закрывается. В школе — давление. С моей стороны — непонимание. Начинаются пропуски занятий. 💔 Даже сейчас, когда я это пишу, поднимаются сложные чувства. Первый «звонок» я тогда пропустила. 🎄 Когда сын приехал ко мне на новогодние праздники — я честно не понимала, что делать. Варианты крутились в голове: — перевести в другую школу посреди года — забрать на семейное обучение Голова шла кругом. Плюс — впереди экзамены. Давление только росло. Я не чувствовала в себе сил принять решение. И самое тяжёлое — я тогда не осознавала, в каком стрессе находится мой сын. ⚖️ В этот момент очень чётко проявился контраст: государственная школа vs частная вальдорфская, к которой мы привыкли за 8 лет Разница была во всём: 👨‍🏫 Подход «учитель — ученик» 👨‍👩‍👦 Школа — родитель В государственной системе я столкнулась с принципом: 👉 «Учителя пУшат учеников, а потом пУшат родителей, чтобы те пУшили своих детей» Это полностью противоречило тому, к чему мы привыкли. Где есть диалог: школа — родитель — ребёнок. Где слышат. Где взаимодействуют. 🚫 Авторитарный строй государственной школы оказался нам абсолютно чужд. Чётко чувствовалось: система давит на учителей → учителя давят на детей → в центре уже не ребёнок, а показатели Не знания. Не развитие. А отчёты. (И это та причина, по которой я когда-то не хотела отдавать сына в государственную школу в 1 классе… но к 9-му я про это полностью забыла.) 🏫 Атмосфера в классе Недружелюбная. Подростки, которым: — интереснее выпить пиво после уроков — или найти, кого можно буллить Сын подружился только с одним — вторым новеньким. 👥 Родительское сообщество Отдельная история. — ругают детей — ругают школу — спорят из-за денег — не слышат друг друга У меня было ощущение, что все просто выживают. И в этом выживании почти нет места для понимания ребёнка. 🤝 Но всё же… С одной мамой мы нашли опору друг в друге. Иногда решали организационные вопросы вместе. 🌿 И всё-таки, если искать хорошее — оно было. В людях. Были учителя, про которых сын говорил: «Она хорошая. Нас понимает. С ней интересно». И закономерно — по этим предметам у него всё получалось лучше. 📊 Итог года: — сдача ОГЭ — просадка по знаниям — сильная демотивация — стресс — закрытость от всех ❗️И стало очевидно: Здесь мы больше не останемся.