🌟 Что дал вальдорф мне и моему сыну. Я сперва хотела назвать плюсы и минусы. Но вышло бы слишком чёрно бело. Поэтому речь пойдёт о том, что мы смогли взять и развить и то, что осталось зоной роста. Начну с первого. Дары вальдорфа ☀️ Вальдорфская среда притягивает людей с позитивным взглядом на жизнь, осознанных, свободолюбивых, ищущих, с добрым отношением к миру и другим людям. В таком окружении развивается такое же доброе отношение и человеческие качества. Такие как соучастие, неравнодушие, взаимопомощь. Это особенно заметно на контрасте другого окружения! ☀️ Картина мира я которая даётся в вальдорфе легко легла на моё миропонимание. ☀️ У сына хорошо развит навык отличать своё истинное желание от навязанного. И такая тонкая интуиция. Я сейчас стала обращать внимание на выборы сына. И отмечаю некую гармонию в этих выборах со всем сущим. ☀️ У сына есть Уважение к настоящему авторитету учителя, который вырастает из тёплого неравнодушия взрослого наставника и доброго внимательного отношения к ребёнку и искреннего желания передать знания. Ощущается как радение за него. А также полное отвержение и протест авторитарности взрослого без желания понять ребёнка. ☀️ У сына развит Навык уточнять вопрос, задачу, докапываться до сути вещей. ☀️ Навык мыслить масштабно и размышлять вцелом. ☀️ Навык обслуживать себя на бытовом уровне. Вымыть посуду. Прибраться. Что-то приготовить. ☀️ Навык заботы о том, кто рядом, о близком. ☀️ Поддержание ценности дружбы. Вообще это казалось одной из основных задач начальной школы, которая затем поддерживалась в средних классах. - Уметь дружить. ☀️ Лёгкий вход в творчество. ☀️ Чувствование своего ритма. И способность выстроить ритм дня и недели под этот ритм. Нюансы, которые можно назвать точкой роста. Что добирали после: 💫 Дисциплинированное выполнение домашних заданий и самостоятельная работа на результат. В вальдорфских школах домашки почти не было. Это был принцип. Что ребёнок берёт максимально то. Что дают в школе. А дома занимается другими интересными делами. 💫 Навык "надо". Или следование простым действиям, на первый взгляд непонятным, но необходимым для достижения бо́льшей цели. Когда надо что-то выучить э, чтобы что-то сдать. Потому что таковы правила системы. В которую мы входим. 8 лет безоценочной системы сформировали стойкое убеждение "то, что мне не пригодится - учить не надо". 💫 Способность закрываться от других людей. В более жёсткой системе открытость и эмпатия стала сложностью и с этим пришлось что-то делать. А именно учиться закрываться. Это то, что я отмечаю в своём ребёнке. Особенности, которые были сформированы не только образовательной средой, но и семейной средой, и базовыми качествами характера. 🥨 Отдельно хочу выделить навык выпечки хлеба. Я и по сей день пеку хлеб так, как когда-то научилась этому в школе в Порошкино.