Пришло время поделиться Помните, я рассказывала про свою авторскую методическую разработку? Она называется КРИО. И это не просто набор приёмов. Это целостная технология, которая учит школьников мыслить в эпоху искусственного интеллекта. Что такое КРИО? Контекст - Роль - Игра - Онтология Звучит сложно? На деле всё просто. Это способ посмотреть на любой текст (или ситуацию) с разных точек зрения. Не найти единственный правильный смысл, а построить карту возможных смыслов. Что нужно для работы? Всего два инструмента (смотрите на фото ☝️ ): 🎲 Три кубика На каждом - свои грани: 🔵Кубик контекстов: исторический / современный / футурологический / личный / глобальный / утопический 🔹Кубик ролей: критик / оптимист / художник / прагматик / провокатор / пессимист 🔸Кубик действий: сравнить / оспорить / визуализировать / упростить / усложнить / применить 🧩 Матрица смыслов (тоже на фото) Таблица, где на пересечении ролей и контекстов фиксируются результаты. Как это работает на уроке? 1️⃣Класс делится на группы. Каждая получает текст (от басни до новостной заметки - что угодно). 2️⃣Группа бросает три кубика. Выпадает, например: 👉 Провокатор + Футурологический контекст + Оспорить 3️⃣Задача: посмотреть на текст с этой позиции. Что скажет Провокатор из будущего? Как оспорит главную мысль? 4️⃣Результат кратко формулируется и заносится в нужную ячейку матрицы смыслов. 5️⃣В конце - общий анализ. Класс видит, что у одного и того же текста могут быть десятки разных прочтений. И все имеют право на существование. Где применять? 🔸Литература - анализ героя ▫️История ▪️Классный час - разбор конфликта (с позиций всех ролей) 🔸Проектная деятельность - генерация идей и оценка рисков КРИО универсальна. Она работает на любом предмете и в любом классе. Зачем это детям в эпоху ИИ? Искусственный интеллект умеет быстро обрабатывать информацию и давать готовые ответы. Но он не умеет: 🔸сомневаться ▫️менять угол зрения ▪️видеть множество перспектив 🔸конструировать собственные смыслы Именно этому учит КРИО. Я называю это «смысловым иммунитетом» - способностью не принимать готовые интерпретации, а проверять их и создавать свои. Хотите попробовать? А если уже есть вопросы - пишите 👇 #методичка